一年级第二学期教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级第二学期教学计划 一年级第二学期教学计划 第一篇 一、学情分析  这个学期担任一〔1〕班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有肯定的观看能力，也能有序思索，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小，留意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培育。大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特殊关注。因此本学期一方面要立足基础学问和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能主动仔细地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培育学生的学习习惯，渐渐培育学生数学思维能力等。  二、指导思想：  面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应当以新课标要求为指挥棒，采纳全部可行的措施，尽量表达以人为本，培育学生创新，开放的思维方式。另一方面留意处理好内容与思想的连接，内容要在学生上学期的水平之上进展并为以后学习打下基础，思想上留意新思维与我国传统的教学思想结合。  三、教学内容：  本册教材包括以下内容：认识图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法〔一〕，找规律。  其中重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。  教学难点：  1、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。  2、人民币单位间的换算。  3、进展空间观念。  四、教学目标：  1、数与代数：  〔1〕经受从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一〞、“十〞和“百〞；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，把握数序，会比较两个数的大小。  〔2〕经受探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较娴熟地进行口算。  〔3〕在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。  2、空间与图形：  〔1〕经受观看常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。  〔2〕能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。  3、分类与整理：  〔1〕初步了解分类的方法，会进行简洁的分类，感受分类与数据整理的关系。  4、情感与看法  〔1〕在教师和同学的鼓舞、帮助下，联系学到的数学学问对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能主动地参与观看、发觉并解决数学问题的活动。  〔2〕在教师和同学的鼓舞、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，逐步形成学好数学的信念。  〔3〕初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的亲密联系。  〔4〕有初步的经过思索获得数学学问的体验，有初步的与同学互相合作、互相沟通学习数学学问的体验。  五、具体教学措施：  1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。  2、课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。  3、布置一些比较好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。  4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。  5、关注两头。一是学习困难的学生，准时跟踪，准时补缺补漏，切实到达教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发喜爱数学、钻研数学的兴趣。  6、提出具体的要求，培育学生良好的学习习惯。倾听习惯、沟通习惯。加强口头表达能力的训练。  六、全册课时支配与进程支配：〔59课时〕  第一周2、12—2、18 1、始业教育1课时2、认识图形3课时  第二周2、19—2、25 20以内的退位减法5课时  第三周2、26—3、4 20以内的退位减法4课时  第四周3、5—3、11 20以内的退位减法4课时  第五周3、12——3、18分类与整理3课时  第六周3、19—3、25 100以内数的认识5课时  第七周3、26—4、1 100以内数的认识4课时  第八周4、2—4、8认识人民币4课时  第九周4、9—4、15认识人民币1课时  第十周4、16—4、22 100以内的加法和减法4课时  第十一周4、23—4、29 1、100以内的加法和减法