小班数学活动教案1和许多.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班数学活动教案1和许多 小班数学活动教案1和很多 第一篇 活动目标：  1．能区分“1〞和“很多〞，并会用“1〞和“很多〞表述。  2．理解“1〞和“很多〞之间的关系。  3．引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。  4．进展目测力、推断力。  活动预备：  鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。  活动过程：  一、以情境引入，发觉“1〞和很多；  1．出示一只鸭妈妈的头饰，师：今日我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，很多只小鸭子。  2．教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，很多小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，很多小鸭子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着预备送大礼。  3．师：小熊家到了，如今我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观看家里的摆的食物。例如：家里有一个大蛋糕，很多小蛋糕。一个红色杯子，很多个绿色杯子  二、创设情境“小鸭子们送礼物〞知道一个一个实物组成很多实物。  1．师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你预备几香蕉要送给小熊呢？幼：我预备一香蕉要送给小熊。  2．师：那我们如今就一起来把预备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。  3．幼儿操作，教师观看指导。  4．教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成很多个香蕉。小熊收到很多香蕉真是太感谢小鸭子了。  三、游戏“小熊送礼物〞知道很多实物可以分成一个一个的实物。  1．师：小熊也预备了礼物要送给小鸭子们，你们看。〔出示棒棒糖〕师：这里有几根棒棒糖啊？幼：很多棒棒糖。师：小熊为什么要预备很多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。  2．师：小熊要把很多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。  3．幼儿操作，教师巡回指导。  4．教师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把很多根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。  活动结束：  时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。  教学反思：  老师在课前首先吃透教材，依据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要擅长仔细反思，找出缺乏，进行完善，提高教学水平。在小班数学《认识“1〞和“很多〞》的教学中，我依据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的留意力简单分散的特点，在教学活动中采纳让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在好玩、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的留意力，让幼儿在好玩的游戏中体验并感知了“1〞和“很多〞，引起幼儿对数的好奇和探究兴趣，从而到达教学目标。  对教材的反思 认识“1〞和“很多〞是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。依据他们年龄小、好玩、好游戏、有意留意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1〞和“很多〞。只学习“1〞和“很多〞相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。依据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区分“1〞和“很多〞的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“l〞和“很多〞之间的关系。  小百科：数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。 小班数学活动教案1和很多 第二篇 活动目标：  1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和很多；了解1和很多的关系，知道“很多〞可以分成一个一个，一个一个合起来是很多。  2、鼓舞幼儿主动参与游戏活动，培育幼儿对数学活动的兴趣。  活动预备：  很多红萝卜，一个白萝卜，兔子玩具一个，黑板上布置一个房子，门里面有很多小兔图片，橘子若干  活动过程：  一、直接导入活动，引起幼儿兴趣。  1、师：今日我们教室里有谁来了啊？〔幼：爸爸妈妈，爷爷奶奶〕  有多少爸爸妈妈？〔幼：有很多爸爸妈妈，爷爷奶奶〕  2、出示玩具小兔，引起幼儿兴趣  师：“呜呜呜……我也要到小二班来〞  咦！是谁哭了啊？  谁来了？〔师