17难忘的泼水节 第一课时教学设计.docxVIP

《难忘的泼水节》教学设计 教学目标： 1.会认12个生字，会写12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。 教学重点：了解课文的内容，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 教学难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。 第一课时 一、质疑课题 1、同学们喜欢过节吗？你都知道哪些传统节日呢？播放泼水节影片，你知道这是什么节日吗？介绍泼水节（板书傣族人民） 2、今天我们就一起去看看傣族的泼水节。板书课题，（生书空）齐读课题。 二、初读感知 1、带拼音词语。自读，指名读。 2、去拼音词。自读，指名读，听指令读（大声，小声，男生，女生，带动作等）3、单个字。自读，指名读，同桌互查（打乱顺序，不会的教会）。 4、汇报交流不会的字，说识字方法。 5、游戏读。（开火车，摘苹果，生摘，点那个，那个落下） 6、课文中读，遇到生字读2遍。 7、分段指名读，学生评价。 三、再读感悟 1、小声读课文，思考：今年的泼水节有什么特别之处？ 2、全班交流，出示句子，理解今年是哪年？ 3、介绍周恩来（故事介绍），板书（周恩来）。 4、过渡：那傣族人民是怎么样欢迎周总理呢？ 5、自学提示：默读课文第三自然段，画出有关句子，指名读，交流感悟。（相机出示图片，引导学生） ①人们敲起象脚鼓，从四面八