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17松鼠 第二课时（教案）-部编版语文五年级上册 ［教学目标］ 1.默读课文，了解松鼠的特点。 2.通过对比，体会说明性文章不同的语言风格。 ［教学重难点］ 1.体会课文抓住松鼠的特点进行具体说明的写法。（重点） 2.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。（难点） ［教学准备］ 课件 ［教学过程］ 一、衔接导入 同学们，通过上节课的学习，我们初步了解到文章是从外形特点、活动范围、生活规律、行为特征、搭窝及其他习性这几个方面来介绍松鼠的。而活动范围、生活规律、行为特征、搭窝都属于生活习性，所以我们把全文分成了三个部分：第一部分（第1自然段）介绍了松鼠的外形特点；第二部分（第2～4自然段）介绍了松鼠的生活习性；第三部分（第5自然段）介绍了松鼠的其他特征。 这节课，我们继续来深入学习，看看作者布封是怎样抓住松鼠的这些特点进行具体说明的。 二、理解内容，感悟写法 (一)外形特点 1.默读课文，说说整篇课文是围绕哪句话来写的。（第一句话，总起句：松鼠给人留下的整体印象是漂亮、驯良、乖巧、讨人喜欢） 2.读第1自然段，思考：作者抓住哪几个方面说明松鼠的外形漂亮？学生交流。（作者抓住松鼠的面容、眼睛、四肢和尾巴说明了松鼠外形漂亮。“清秀”一词采用了拟人手法；眼睛“闪闪发光”，体现了松鼠是一种很有灵性的小动物；身体“矫健”，四肢“轻快”，多么活泼可爱呀；尾巴不但是“帽缨形的”，而且“老是翘起来