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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 以内序数教案 以内序数教案 第一篇 活动目标：  1、在游戏活动中认识序数第一至第五。  2、进展幼儿思维的规律推断能力。  3、情愿参与游戏活动，体验游戏的乐趣。  4、能与同伴合作，并尝试记录结果。  5、主动参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。  活动预备：  1、学具：小旗人手一套。  2、教具：大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物。  活动过程：  一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座  1、出示房子提问：他们分别是什么颜色？〔红、黄、蓝、绿、紫〕一共有几座？红房子在第几座？你是从哪边开始数的？有不一样的吗？  2、出示小旗提问：如今，我们从哪边开始数？  3、做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示？来；自。大；考吧；幼。师网；〔请幼儿找数字贴在房顶上〕  4、用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。  二、用举小旗的游戏帮助幼儿稳固序数第一至第五  1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问：一共有几只小动物？  2、提问：小羊排在第几个？用数字几表示？  3、讲解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我们就把写有数字3的小旗举起来！  4、幼儿游戏  三、去小动物家做客，稳固认识序数  1、提要求：你喜爱到哪个小动物家做客，你就排到它的家门口，〔幼儿相互说一说排在第几排〕？  2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排？  3、玩游戏：小羊〔小狗、小猫、小鸭、小兔〕的小客人在第几排？用它的叫声告知大家吧！第几排就叫几声。  四、共享喜悦  提问：你们和小动物玩得快乐吗？为什么快乐呀？  教学反思：  在活动开始时，为了让幼儿留意力集中，，大部分幼儿表现主动，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。 以内序数教案 第二篇 一、活动目标：  1、稳固复习5以内序数，学习10以内序数。  2、能从不同方向区分序数。  3、进展记忆力和反应能力。  4、让幼儿会在生活中运用。  二、活动预备：  教师教具：洞洞板、棋子  幼儿学具：洞洞板、棋盒  三 、活动重难点：  1、 重点：能说出10以内序数词。  2、难点：从不同方向区分序数。  四、活动过程:  〔一〕复习稳固5以内序数，感知10以内序数，  游戏一：看谁猜得对  1、教师取出一摞带有小动物图案的棋子，洞朝上插在演示板第一行数字1的后面；  2、教师提问小朋友：“如今我们来猜猜这些棋子的图案是什么？你们想先猜第几个棋子？〞〔请小朋友说序数词并指出所说棋子的位置〕,鼓舞小朋友大胆猜，引起幼儿兴趣〔例如，我猜第5个棋子下面是小猫，然后请小朋友翻开排在第5位的棋子，看看是否正确，教师引导小朋友说出正确的名字，并说出它排在第几位〕。以此类推，直至把5个棋子翻完。  3、这个棋子排在第几？〔指着第5个〕，老师在后面添上一个棋子，问：“这个棋子排在第几？依次插出第六、第七、第八、第九、第十个棋子。〞教师：“小朋友真聪慧，假如我把棋子换一个排列方式，你们还能说出他们排在第几吗？〞  4、将棋子摆成一个圆圈〔棋子数在10以内〕，教师：例：“假如猴子排在第一，从右往左数，蝴蝶排在第几？小兔排在第几？“从左往右数，蝴蝶、小兔又排在第几？〞“要找到动物在圆圈里的位置，怎样才找的对？〞  小结：在圆圈中确定一个排头，找准数的方向，就能知道要找的动物排在第几。  〔二〕练习10以内序数  游戏二：我说，你做  1、请小朋友将有房子图案的1摞棋子洞洞朝上插在演示板上第一数字1的后面。  2、教师：“如今我们来翻翻看，这些棋子的图案都是什么？你们想先看第几个棋子？〞〔请小朋友说序数词并指出所说棋子位置〕“请小朋友翻开从左往右数第四个棋子。〞孩子翻过来并说说从左往右排在第四位的是谁。〔用完好的语言表述〕  游戏三：听指令，摆棋子  请小朋友取出1摞有小房子图案的棋子，听老师的指令从上往下或从左往右，不同方向摆棋子，并说一说从上往下，从下往上，从左往右，从右往左某某图案的棋子宝宝排在排在第几位？或排在某某位置的棋子宝宝是谁？〔教师可变换多种方式提问，进展小朋友多向思维〕。  延长：让小朋友回家数数自己家在第几单元