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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教案幼儿园大班安全教育 教案幼儿园大班安全教育 第一篇 活动设计背景  我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有有名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩，每天有多次接触到水。比方：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的改变与性质，没有节省用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。  活动目标  1、让幼儿认识水的.有关性质及水的用处。  2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。  3、进展幼儿的观看和语言表达能力。  4、主动参与活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。  5、进展幼儿的观看比较能力。  教学重点、难点  教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用处。  教学难点：进展幼儿的观看和语言表达能力。  活动预备  试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。  被污染水的挂图。  活动过程  1、引题：  〔1〕师：你口渴的时候，首先想到了什么？  〔2〕你手脏的时候怎么办？  〔3〕你见过什么地方有水？  2、试验、示范：  〔1〕小瓶里放入颜料，让幼儿观看。  〔2〕杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。  〔3〕盆子里的水倒入杯子里。  3、幼儿分组试验，得出结论：  〔1〕水是流淌的〔2〕水是没有颜色的〔3〕水是透亮的〔4〕水是无味的4、师：你们知道水有哪些用处？  幼儿商量总结〔1〕日常生活中用水〔2〕生产建设中的用水〔3〕动植物的用水。  4、〔1〕师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用处特别大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节省用水。  教师总结：  水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。  ［活动延长］  游戏：玩水《流水走迷宫》  幼儿了解水的流淌与水的样子会随着物体的改变而改变。  教学反思  1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水〞的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培育了幼儿的动手能力及喜爱家乡的情感。  2、注重活动形式的操作性，包括讲解并描述动手、观看、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动〞起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探究欲望。  小百科：水，并不是取之不尽，用之不竭的，节省用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微缺乏道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，滴水在1个小时里可以浪费到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应当有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的大水，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。可见，节省用水要从点滴做起。 教案幼儿园大班安全教育 第二篇 活动目标：  1、学习滑滑梯的正确方法。  2、知道不正确的玩法会发生危急。  3、增添幼儿的安全意识。  4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。  5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。  活动预备：  活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。  活动过程：  1、商量：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。  2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。  (1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。  (2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。  (3)中途必要时，用两脚来掌握速度。  3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师留意提示和爱护，并准时给予鼓舞。  4、表演故事“布娃娃受伤了〞。  (1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。  (2)商量：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危急?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)  5、同