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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 化学实验化学教学计划 化学试验化学教学计划 第一篇 一、指导思想：  初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。依据《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观看、试验能力：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。  化学试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。因此，学校高度重视化学试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创造了良好的条件。  中学化学试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础化学学问，培育初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培育学生科学试验能力与提高学生科学试验素养，使学生在获取学问的同时提高自学能力、运用学问的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。  试验教学作为化学教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。  二、基本状况分析：  1、学生状况分析；九年级有三个平行班，大部分同学已具备了初步的分析推理和归纳的能力，具备肯定的动手能力和自学能力。  2、试验主要有：呼出气体与吸入气体得比较；蜡烛的燃烧的探究；氧气的制取和性质〔可以用高锰酸钾或过氧化氢来制备氧气〕；用一个试验证明质量守恒定律；二氧化碳制取和性质；配制质量分数为5%氯化钠的溶液；酸的性质试验；做好这些试验对学生把握化学基本规律、迎接5月试验操作能力考试有很大的帮助，因此做好这些试验是教学工作的重点。  三、具体工作计划：  1、制订规章制度，科学规范管理  2、制订学期试验计划表、周历表。  3、开足开齐各类试验，主动服务于教学。  4、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。  5、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。  6、做好仪器的借出、归还验收工作。  7、自制一些教具。  8、做好仪器、器材的补充计划。  9、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。  四、具体试验支配：  1、第一阶段〔学习新课的整个过程〕随堂练〔45分钟〕，认识常用仪器和性能，把握基本操作，仪器的使用及试验留意事项了解试验室规定和安全学问。  2、第二阶段〔3、15—4、20〕强化训练〔30分钟〕，进一步强化试验的规范化操作，纠正学生的非正确操作和不良习惯。  3、第三阶段〔4、20——试验操作考前〕模拟训练〔20分钟〕，让学生熟识考试的流程，增添学生对试验的严厉?仔细意识，学生在试验过程中除完成操作、观看、记录外，还要对观看的结果或数据作出正确的分析和推断，最终编写试验报告，充满信念迎接考试，取得优异成果。 化学试验化学教学计划 第二篇 化学是一门以试验为基础的学科。化学元素贯穿于整个化学教育教学之中，是化学教学的重中之重。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验能力，还有助于培育实事求是、严厉?仔细的科学看法和科学的学习方法。  因此，特制定本年度第一学期九年级化学试验教学计划。  一、指导思想：  培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面向将来，注重试验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在试验中用探究的方法去学习，领会学问的内涵，同时在肯定程度上能够学会去发明创造。争取将试验教学工作推上一个新的台阶。  二、教学措施：  第一、仔细备课。  备课将根据以下步骤和要求进行。  1、备课标。明确：  〔1〕试验教学的任务；  〔2〕试验教学的目的；  〔3〕试验教学的要求；  〔4〕试验教学规定的内容。  2、备教材。  〔1〕熟识教材中试验的分布体系。  〔2〕把握教材中的试验和丰富试验教学内容。  3、备教法。  教有法而无定法，试验教学的教法应坚固树立精确、示范、讲解与操作协调一致的原则。  4、备学生。  学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的试验进行分析、讨论