高二历史教学总结下学期.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二历史教学总结下学期 高二历史教学总结下学期 第一篇 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的历史课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的历史学问并获取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对历史课程的基本要求，也是历史学科工具性与人文性特点的集中表达。  应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。  教学中，一改正去课堂上过于注重学问传授，内容上过于注重书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放〞出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。 高二历史教学总结下学期 第二篇 本学年本人担任了高二两个文科班的历史科教学任务。一年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。  思想道德方面，作为历史教师应当更加严格要求自己。本学年我主动、仔细地服从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、教研室和组里的各种会议；依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点，准时领会和用于教学辅导；顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学支配，每周上课12节，喜爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象；主动向其他同事学习、请教，共同讨论业务使教学水平有较大提高。  学问能力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要表达在以下几个方面。  1、学问更新  为了能够适应不断改变、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应当不断深化、进展，仅靠大学所学理论学问远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持阅读教学报刊，并常常上网查阅、储存资料；同时主动与同行沟通学习，多次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。  2、教育、教学能力  第一，能仔细把握教材——把大纲、课本准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。  第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，到达帮助学生学会求知、不断进展的目的。  第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高，因此也得到了学生的敬重。  本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽搁学生一节课，本学期课时为12节，参与听课超过30节；坚持学生的作业全批全改并能准时订正，同时还主动参与学校组织的多项活动。  通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了不错的成果，差生数量明显削减，学生思想道德水平有明显提高，历史课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学能力、综合素养得到很大提高。当然，我知道工作中还存在许多缺乏，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结经验，多下功夫提高自己的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 高二历史教学总结下学期 第三篇 一、领悟新课程理念，改革课堂教学  从实施课程改革以来，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，深刻领会新课标精神，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发历史课堂活力，有助于学生能力提高与进展的历史课堂教