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- 2023-09-14 发布于山东
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说明:大家能够依据自己幼儿园的实质状况
,对这个主题进行借鉴.
新学期、新环境,孩子以奇特的目
光对待着这些奇特的事物,孩子面对环境的变化、自己身份的变化以及伙伴的变化必定会产生一系列为适
应环境的相应规则、人际交往的规则和自我意识。《变样啦!》主题就在这样的背景下自但是然的产生了。
◎
教室的变化:盥洗室(卫生习惯培育,用草纸,洗手、等候)活动区(地区的切割、制作标志、议论规则)
餐厅(用餐习惯,寂静、洁净)◎
园舍的变化:培育仔细的察看能力、初步的方向意识安全教育◎
同
伴的变化:认识新朋友,帮助新朋友◎
我的变化:我是中班小朋友自我服务(生活自理能力培育)为他
人服务(值日生,班级小主人)
活动一:变样啦一、找找哪里变样了·启迪幼儿感觉环境等事物的变化,
指引幼儿有目的地去找寻、发现、察看四周事物的变化。
·供给幼儿记录工具,指引幼儿用自己的记录方
式记录下自己的察看与发现。幼儿分两组察看和记录(室内、室外)二、
讲话:我的发现·鼓舞幼儿积
极表达自己的发现。·教师依据幼儿的表述有条理地进行整理,形成初步的主题脉络图。反省:
幼儿
对新环境的变化尤其关注,充满研究和进一步察看的梦想,此中户外环境的变化更吸引幼儿,幼儿的讲话
中对大草坪、白沙地的描绘最为踊跃。教师将从园舍环境的变化为切进口,进一步指引幼儿深入的察看,
并用艺术形式加以表现和记录。
活动二:漂亮的大草坪
一、察
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