初中地理教学计划汇总六篇.pdfVIP

  初初中中地地理理教教学学计计划划汇汇总总六六篇篇     初初中中地地理理教教学学计计划划 篇篇11 一一、、指指导导思思想想 依据新课标要求为指南，以人教社 20__版)教材为依据，以 学校教学工作计划为指导，认真落实该学科的教学常规，切实加 强课堂教学实践活动，积极参与有深度的教学研讨和交流活动， 达到高效地完成本学科教学目标任务。通过引导学生学习与生活 密切关联的地理知识，达到让学生自觉形成地理思想，培养学生 浓厚的学地理的兴趣和初步能力，使学生从 “学会地理”，走向 “会学地理”。 二二、、班班级级情情况况分分析析 本学年任八年级6个班的地理教学，学生学地理的能力总体 上讲，层次差别不是太大，每班的大部分学生在七年级时地理掌 握的都不算很好，有少部分的学生稍差些，在知识点的掌握和分 析问题能力上，有三个班较好，一个班其次，两个班较差一些， 针对这些情况，本学期要有改进，加大转差力度，尽量缩小层次 差，使各班都至少有25%的优生，70%的合格。 三三、、本本学学期期教教学学目目标标 1. 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象， 初步学会根据收集 的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过 程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本 规律。 2. 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事 物进行分析。3. 尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究 思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问 题的思路。 4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法 和成果，并与别人交流。德育目标： 1．热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖国 的建设，增强对祖国和民族发展的责任感。 2．正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优 秀的文化传统。3 ．进一步树立协调人地关系的观点、地区差异 的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的 观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。 4．正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积极 向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及 的.实际行动保护环境，节约资源和能源。 5．进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美，进一步 增加审美情趣和审美观念。进一步养 实事求是、严谨细致的科 学精神，进一步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神。 四四、、教教学学重重难难点点分分析析 重点：1、自然地理和人文地理的特征。 2、读图分析能力和运用所学的地理知识，分析解决问题的 能力。3 、初步掌握区域地理的学习方法。 难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系 五五、、教教学学措措施施 （（一一）） (1)充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学 习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在 加强 “双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的 形 与培养； (2)有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力 开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习 有用的地理； (3)做到精讲精练，重知识体系、结构、联系和思维方法及 解题思路，不面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提 高课时效率。训练题要做到精选练、重基础，提倡微型题训练， 讲练结合，巩固与提高并进。 4)要善于把握重、难点教学，指导学生抓住生活实际中的 具体问题，运用所学地理知识来分析和解决问题，活学活用。复 习时，切忌要学生对教材内容进行机械背诵，应把教材内容和实 际生活紧密相结合，引导学生积极探究和归纳，让学生从教材内 容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维 能力，做到 “宽口径、粗线条、广辐射”； 5)抓好常规地理课堂教学。认真备课，紧握集体智慧和力 量，注重实效。课堂上要充分发挥学生的主体地位作用，以调动 学生的积极性为目标，上好每一节课； 6)认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论 指导教学实践； 7)充分利用络资源，随时随地做好地理知识的 资