国家职业技能鉴定考评员培训课件.pptVIP

上一页 四、考评人员的能力构成 (1)熟悉掌握技能鉴定的有关政策规程； (2)具有本职业较高知识和技能水平； (3)检查现场能及时发现和处理问题能力； (4)评分准确无误做到公正公平； (5) 对考试过程突发事情能及时处理； (6)团队的协助、沟通、写作和表达能力 。 上一页 五、职业技能鉴定概述和组织形式 （一）职业技能的基本概念 1、技能：人在意识支配下所具有的肢体动作能力。 也称操作技能。 2、智能：实际上，智能是构成技能的一个重要因素，它不可能离开技能而单独存在。技能的提高和智能的提高密切相关，而且只有通过智能的提高才能实现技能的提高。  上一页 3、职业技能：在职业活动范围内需要掌握的技能。 （二）职业技能的分类 1、言语技能 2、肢体技能 上一页 （三）职业技能特点 1、它的养成与知识的学习截然不同。 2、技能一旦掌握一般不易忘却。 3、各种职业的性质及其技能形式上有差别， 但职业本身没有高级贵贱之分。 上一页 （四）职业技能鉴定的概念 按照国家规定的职业标准，通过政府授权的 考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平 进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。 职业技能鉴定包括五个级别 上一页 (五)我国职业技能鉴定的发展历史阶段 1、初创阶段(1949-1976)：建立考工定级和考工晋级制度。 2、恢复阶段(1977-1985)：确定工人技术等级考核制度。 3、调整阶段(1986-1992)：实行国家工人技术等级考核制度。 4、 转轨阶段(1993-2003)：建立职业技能鉴定和职业资格证书制度。 上一页 (六)推行国家职业资格证书制度的重要性 1、建立技能人才的成长通道，推动劳动者提高自身素质的需要。 2、引导教育的方向，特别是职业教育的方向的需要。 3、促进培育和发展统一、开放、竞争、有序的劳动力市场的需要。 上一页  （七）我国职业资格证书制度的基本特征 1、国家证书制度体系 从制度体系上看，我国职业资格证书和职业技能鉴定体系属于国家证书制度的一个组成部分。非竟争性集中管理。 2、认证方式 采用国际通行的第三方认证的现代认证规则 第一方：培训人的单位； 第二方：用人单位(机关和企事业单位)； 第三方：由政府授权的独立鉴定机构 实行“考培分离”的原则 目的：客观公证 、科学统一 、降低费用、国际接轨、权威性 上一页 3、考试性质 标准参照的考试模式 4、鉴定内容 指导思想：以人为本，以职业活动为导向，以 职业能力为核心，以就业为目标。 考核内容：职业技能、相关知识和职业道德三个方面。这些内容是依据国家职业标准、职业技能鉴定规范(考试大纲)和相应教材来确定的，并通过统一命题来进行鉴定考核。 上一页 六、职业技能鉴定的方式和鉴定模式 (一) 职业技能鉴定的方式 职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好(综合评定)，90分以上为优秀(综合评定)。 (二) 职业技能鉴定的模式 2.1 标准鉴定模式 基本职业领域 测量对象 理论知识部分 操作技能部分 测量方式 书面笔答方式 实际操作 书面笔答 上一页 2.2 智能化综合测量模式 （数控车） 基本职业领域 关键素质 综合领域 实际业务考核能力 操作 技能 理论 知识 实际操作 智能化考试平台 结果 面试 上一页 2.3 能力结构测量模式 (物业 管理) 基本职业领域 关键 素质 面试 综合能力领域 基本业务 操作 技能 理论 知识 案例分析 录像答题方式 书面答案 上一页 2.7 技师考评模式 基本职业领域 综合业务能力领域 新工