第二单元《语文园地）（大单元教学任务单）四年级语文上册（ 统编版）.pdfVIP

第二单元 语文园地 学习任务单 学习任务一：交流平台 1. “为学患无疑，疑则有进。”通过本单元的学习，你对提问有了哪些认识和感受？ 学习任务二：识字加油站 2.借助拼音读下面的字。并借助形声字的特点识字。 我发现：第一部分由六组读音相同的形近字组成。每组汉字的左边为熟字，右边为生。 第二部分由三组汉字组成，每一组的两个生字偏旁相同，读音和字义不同。 学习任务三：词句段运用 3.读一读，体会每组句子在表达上的不同。 ◇ 那时没有电视，没有收音机，没有没汽车，也没有飞机。 ◇ 那时没有电视、收音机、汽车和飞机。 ◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 （1）我发现：第一组中的第一句反复运用“ ，在句中出现 次，第二句中只 出现了一次。第二组中的第一句反复使用“ ，第二句没有反复使用。 反复出现的词语，构成了 句式，起强调的作用，使语义更强烈。 （2 ）仿照课文我也会写。 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 4. 读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。 ◇是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ◇靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 ◇ 竺可桢每天去北海公园，但是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究 的。 （1）我发现：这些句子都是自问自答，先问后答。 这样的句子叫做 句，可以加 强表达效果，起到强调的作用。 （2 ）我也会说这样的句子。 5.借助拼音读一读下面的名句。课下查阅资料，了解句子的含义。 好问则裕，自用则小。—— 《尚书》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。—— 《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。—— 【汉】王充 人非生而知之者，孰能无惑？—— 【唐】韩愈 我发现：这些句子都和“ ”有关，说明 在学习、做事等方面是非常重要的。 参考答案： 3. （1）没有 四 叫 排比 （2 ）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 4. （1）设问 5.疑问 提问题