第一单元《习作：变形记》（分层作业）六年级语文上册（统编版）.pdfVIP

习作《变形记》 一课时 分层作业 作业内容 分层要求 【分析题目】 1.变成什么：下面是四位同学看了题目后的想法，在说得对的后面打“√”。 A.丁丁：可以把自己变成一种植物、动物，或是大自然中的其他事物，如一只蚂 蚁，一棵草，一粒石子，一片树叶……（ ） B.当当：把人无限放大，变成巨人；或无限缩小，像蚂蚁一样小。用巨人或小人 的眼睛来看世界，也是可行的。（ ） C.冬冬：我想变成一盏路灯，在美丽的夜晚中发现很多故事。（ ） D.茜茜：我想变成一片云，在天空中自由自在飘游；我想变成一条鱼，去海底畅 游；我想变成一辆汽车，在马路上奔驰。这一篇习作我可以让自己变形三次。（ ） 2.变形之 (1)眼中的世界 ①想象“我”变成一片树叶后，眼中的世界是什么样的。 必做题 “哗——哗——”大树婆婆叫小树叶们起床了。一束光照射到我——一片嫩绿的小叶 子身上，我觉得_________。我睁开眼睛，哇！好明亮的世界！_________________。 ②自由说：_____________________________________ (2)变形后的经历 下面是青青同学《种子的自述》一文的构思，请帮他提出修改意见。 ①“我”在泥土里沉睡了很久，终于有一天钻出了地面。 ②“我”睁开眼，看见了一个美丽的世界。 ③“我”长大了，长成了一棵茂盛的小树。“我”多幸福！ 建议：____________________________ 3.题目是文章的眼睛，仿照下面四位同学拟的题目，给自己的文章也拟一个好题目。 ①地球自述 ②我是一条幸福的蚯蚓 ③飘在天上的日子 ④夜晚，一棵大树下的故事 我也来给自己的习作拟个题目： 【构思习作】 必做题 1.写法指导: 我来构思，梳理写作思路。 如果你变成了一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险：可能会结交几 位蚂友，可能会限着哪只小昆虫去探素一个全新的世界…怎样使经历变得更加吸引人？ 试着补充，使过程更丰富。 笔杆散步 （ ） （ ） （ ） 发现新世界 2.我来借鉴： 【原文】一次 ，风婆婆把我们吹到一个将要干涸的池塘上空，让我们去拯救鱼儿。可 是，我不敢跳下去这时，闪电哥哥过来鼓励我，让我为大自然作贡献，去救助鱼儿们。 于是，我终于鼓足了勇气，闭着眼晴跳了下去。 【修改 )一次，风婆婆把我和我的小伙伴们一起吹到一个将要干调的池塘上空，让我 们去拯救鱼儿。池塘里的鱼儿都在痛苦地挣扎着，它们的鱼鳃轻轻翕动着，嘴巴一张 一合，不停地呼喊着：“水，水！“从那无助的眼神里，我看到了它们对我的渴望。大 家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，从这么高的地方跳下去， 我肯定会摔得粉身碎骨，那该有多疼啊！这时候，闪电哥哥吼叫了起来，他大声鼓励 我勇敢地跳下去：“小雨点儿，跳吧！为大自然作点贡献吧！救救这些可怜的鱼儿吧！” “好！它们需要我，我要帮帮它们。”我终于鼓足了勇气，闭着眼晴，纵身一跃，跳入 了池塘。没有预想中的疼痛袭来，我和小伙伴们在池塘里面再次相遇，迎接我的是一 池的柔软。 对比修改前后，修改后作者用恰当的想象，通过 、 、 等细节 描写手法使文章更加生动。 【表达交流】 仿照《花之歌》，写一首散文诗《 之歌》。 选做题 选取题目：地球的自述 我是一条幸福的蚯蚓