第二单元《语文园地）（分层作业）四年级语文上册（ 统编版）.pdfVIP

语文园地二 分层作业 作业内容 分层要求 “为学患无疑，疑则有进。”在本单元的学习中，我们驾着“疑问的小船”，了解了一 个豆荚里的五粒豆的不同经历，知道了飞机为什么会在夜间安全飞行，目睹了 20 世纪 100 年间科学技术的飞跃发展，也探索了蝴蝶的家到底在哪里……求知的欲望越大，提出的问题 越多，获得的知识也将越丰富。现在让我们一起走进语文园地，对本单元进行交流总结，探 索语文世界的魅力吧！ 【识字与写字】 1.给下列字添加偏旁，组成新字。 （1）主________ ________ （2）少________ ________ （3）咅________ ________ （4）者________ ________ 必做题 （5）某________ ________ （6）分________ ________ 2.比一比再组词，并回答问题。 潮（ ） 狡（ ） 盼（ ） 提（ ） 杠（ ） 嘲（ ） 校（ ） 扮（ ） 堤（ ） 扛（ ） 仔细观察，以上这些字都是形声字， 不同， 相同，读音也不相同。 3.将句子补充完整。 （1）好 问则裕， 。 （2 ）智能之士， ，不问不知。 （3）博学之， ，慎思之， ，笃行之。 （4）____________________ ，孰能无惑？ 【阅读与鉴赏】 4.下列关于阅读的说法正确的是（ ）。（多选） A.只要全神贯注地一直读下去就行。 B.阅读过程中要积极提出问题。 C.要对试着从不同角度提问，加深对内容的深入理解。 5.下面哪个句子在表达上更强烈？选一选，然后仿照例子写一写。( ) A ．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 B．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 C．那条狗总在叫。 他特别喜欢吃米饭，早晨、中午、晚上都吃。 改写：_____________________________________________________ 6.判断下列各问句的类型。 （1）20 世纪谁在呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） （2 ）为什么说20 世纪人类可以呼风唤雨？（ ） （3）这不是为难蝴蝶吗？（ ） 必做题 7.阅读文段，回答问题。 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感 到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅 上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好 消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫 吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是 ‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下 笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难 把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书 入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有 意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处 可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然 开朗，“煮书”还真有道理呢。 （1）根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并