初中地理_地理教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

星球地图出版社 地理 八年级下册 第九章 第 1节 区域特征   《区域特征》教学设计 学 地理 授课人 课题 第一节    青藏地区 一） 科 学 知识 经过初一一年的学习，学生基本掌握了学习地理的方法，具备 情 技能 了一定的读图、分析图及绘图能力。 分 情感 学生对地理课的学习普遍感兴趣。 析 兴趣 教 学 本节教材是区域地理的第二节，在此之前已学过华北地区，学生已初步 内 掌握了学习区域地理的方法，知道如何去从自然条件分析对一个地区经 容 济发展的影响，以及人类活动对自然环境产生的影响。本节主要是让学 分 生进一步学会如何去分析一个地区区域特征。 析  1 知识与技能： 、能指图说出青藏地区的位置和范围。              2、能简述青藏地区的地形和气候特征。               3、根据所学知识，读图说出本区的农牧业生产的发展条 件和主要农作物及畜种。 4、能根据地图、图表分析青藏地区的地形和气候特征， 并能说明二者之间的关系。              5、能依据农牧业发展条件，因地制宜地规划农牧业生产。 教  1 过程与方法： 、通过读图对比，解决青藏地区的位置和范围。 学 2、通过利用地图语言，解决青藏地区的地形、地势特点。 目 3、通过读气候图并与长江地区对比，解决青藏地区的气 标 候特征。 4、通过实验、实例，解决青藏地区气候的形成原因。 5、通过地图语言，利用地势倾斜特点，解决河流流向问 题。 6、通过读图，解决河流、湖泊的分布。   情感态度价值观：通过分组学习，培养学生的团结协作精神，树立因地 制宜的发展观。 教 学 1、地形和气候的关系。           重 2、农牧业生产 点 教 学 发展农牧业生产的条件 难 点 教   多媒体、 地理图册、教材、青藏地区空白图 具 1 1、导入 2、青藏地区位置和范围 3、青藏地区的居民 教 4、青藏地区的地形 学 5、青藏地区的河流、湖泊 流 6、青藏地区的气候 程 7、青藏地区的农业 教学阶段 教师 为 学生 为 设计意图 导入 播放录象 看录象思考问题 引出本节所学内容 你能说出录象中的河 在 《中国区域划 流的名称吗？ 分图》中查找雅 你能在地图上找到它 鲁藏布江，并说 的位置吗？ 出该河属于我国 提供 《中国区域划分 的青藏地区。 图》 青藏地区 根据教材，在《中 确定青藏地区的位 位置和范