小学二年级下学期数学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级下学期数学计划 小学二年级下学期数学计划 第一篇 一、指导思想  我们二年级教研组遵循学校的教育教学规律，根据教育处提出的教研要求，依据数学课的教学任务，制定本学期教研计划，加强集体备课的有用性，准时进行经验沟通，让集体备课落到实处。  二、工作目标  课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发觉学生能力形成的过程和方法。强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现进展。  三、具体措施  １、坚固树立学生是学习的主人，教师学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以平等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话〞中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。  2、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂〞教师既是教育讨论者，又是教学实践者，我们坚固树立“课堂教学〞是素养教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在讨论实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。主动构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系。转变学生的学习方式。本学期要继续转变学生单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。  3、备课是教师实施教学的具体方案，是教师课前的必要预备和重要根据。本学期我们在集体备课的基础上，每个人都要有一套完好的教案，教案重点放在学案上。既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。重点思索学生学习当中到底需要什么，怎么去引导，并仔细写好每一节课的反思。  4、仔细进行“同研一节课〞的活动。第一阶段先集体备课，确立中心发言人，由第一位教师先授课，其他教师要从详情入手，仔细讨论讲课教师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同讨论的基础上，对比自己进行反思，同上一节课，边实践边讨论，相互学习，共同提高，从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。  除此之外，教师之间还要相互听课，努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学的质量，学习他人特色。  5、继续进行“培育学生学会数学地思维的试验讨论〞，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、商量，并做好记录。  四、常规工作  〔一〕加强教研组课题讨论  本学期教研组的讨论课题为“基于低年级学生角度的先学设计讨论〞。我们认为，低年级的学生年龄小，学问储备少，生活经验缺乏，怎样从学生的角度出发设计先学内容是一项十分重要的工作。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：  1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。  围绕本学期的讨论主题，每位教师在学期内学习10篇理论文章，并做好不少于5000字的理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行沟通和研讨，积累有效的先学设计方法，使学生的先学体验成为课堂展开和生成的重要资源。  2、进一步开展实践讨论，探究如何设计低年级先学内容的策略。  本学期的教研课都要以“低年级学生角度的先学设计〞作为讨论的主题。通过课例研探，在实例讨论中总结经验、捕捉问题、反思实践，形成具体的操作原则和操作要领。  〔二〕开展教研组学科活动  计算能力是学生数学能力中特别重要的方面，它是学生进一步学习数学的基础条件。计算能力的培育是低年级数学教学的主要任务之一，对学生加强计算能力的培育对今后的学习有很大的帮助。因此我们教研组的学科活动定为“争当口算小明星〞。  二年级学生留意力简单分散，我们预备引入竞赛机制，加强活动的趣味性。每月进行一次口算竞赛，评选出月度口算明星，期末再评选出年级口算明星，对获奖学生发放表扬卡，年级公示表扬等方式激励，同时也对班级每次进步的学生给与准时的确定。  〔三〕落实教研组常规管理  1、备课：  本学期关于优质教案使用、集体备课和独立备课要求基本与上学期相同。我们要继续发扬集体备课的优良传统，组织好单元教材分析与典型课例讨论，提升老师备课能力，提高教学设计质量。  在备课时要特殊留意