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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级语文知识点归纳 八年级语文学问点归纳 第一篇 【社戏】  课文结构  全文分成三部分，其中“看戏〞部分又可分为四层。  第一部分(从开头到“却全都嘲讽起来了〞)，写“我〞随母亲归省来到平桥村，简明地交代出了看社戏的时间、地点、缘由，同时介绍了在乡间生活的小朋友。  第二部分(从“至于我的那里所第一渴望的〞到“各自回去了〞)，写“我〞和小伙伴们到赵庄看社戏。这是课文主体，可分四层：  (1)(从“至于我在那里所第一渴望的〞到“我们立即一哄的出了门〞)，写看社戏前的曲折。小伙伴们帮助“我〞实现了看社戏的愿望。  (2)(从“我的很重的心忽而轻松了〞到“于是赵庄便真在眼前了〞)，写小伙伴们架橹摇船送“我〞去赵庄看戏和途中的见闻。  (3)(从“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台〞到“又向那松柏林前进了〞)写在赵庄看社戏的状况。  (4)(从“月还没有落〞到“各自回去了〞)写看社戏后深夜返回平桥村的情景。  第三部分(从“第二天，我晌午才起来〞到文章结束)，写六一公公的好客和“我〞对昨夜看戏、吃豆的怀恋。 八年级语文学问点归纳 第二篇 一、注重基础学问的积累与整理。  基础学问的积累在于平常，但也必需适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。  词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在解释和课文后面的“读一读，写一写〞中标注出来的字词的字音与字形。特殊要留意它们在语言环境中敏捷应用。  句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其作用。  对规定篇目的背诵与默写(集中在第五单元和最终附录的10首古诗)，要做到一个字都不能错。  关注名著的主要情节、人物形象和主题。  二、把握记叙类作品的常见考点及答题方法。  初二年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(第一、二单元)，后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必需重点把握记叙类作品的常见考点及答题方法。  最常见考点有：1、对情节的概括和分析;2、对人物形象的分析理解;3、对景物描写的作用的分析;4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味;5、对表达方式和写作手法进行赏析等。  答题方法的指导：  1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;②语言要简洁概括。  2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析;②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。  3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的进展，为下文情节作铺垫。  4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇〞的原则。留意联系情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。 八年级语文学问点归纳 第三篇 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。  字词注解  选自。此文写于贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。  元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当者被贬黄州已经四年。  解：把系着的腰带解开。  欲：想要，预备。  月色：月光。  入：照入，映入。  户：堂屋的门;单扇的门。  起：起身。  欣然：高兴、开心的样子。欣，高兴，开心。然，……的`样子。  行：出行。  念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人。念，想到。 无与为乐者，没有可以共同交谈(游乐或赏月)的人。者：……的人。  遂：于是，就。  至：到。  寻：查找。  张怀民：的朋友。名梦得，字怀民，清河(今河北清河)人。元丰六年贬谪到黄州，寄居承天寺。  亦：也。  寝：睡，卧。  相与步于中庭：(我们)一同在庭院中散步，相与，共同，一同。步，散步。于：在。中庭，庭院里。  空明：清亮透亮。  藻荇：泛指生长在水中的绿色植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。  交横(héng)：交叉纵横。