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教资：外教背诵考点总结 古代 斯巴达教育 背景 内陆地区，交通不便，农业发达，实行奴隶主专制制度 教育目的 培养勇敢果决，保家卫国的战士 教育方法 野蛮训练和鞭笞 教育制度 教育由国家控制 教育内容 重视军事和体育和道德教育，轻视知识文化 女子教育 重视女子教育，认为女子应该和男子一样，接受军事和体育训练 教育阶段 雅典教育 背景 沿海地区，交通便利，工商业发达，海上贸易繁荣，形成政治民主的社会，实行奴隶主民主制度 教育目的 培养身心和谐发展的公民 教育方法 温和的民主的 教育制度 公共教育和私人教育，都受国家重视 教育内容 德智体美全面的教育 女子教育 轻视，妇女地位底下 教育阶段 智者派 含义 专指以收费授徒为职业的巡回教师 特征 感觉、个人、怀疑、相对主义 目的 培养政治家和公民，教人从政的本领 贡献 云游讲学，不以门第为入学条件，促进文化传播，扩大教育对象 扩大教育内容和方式，确定了七艺中的前三艺——文法，修辞，辩证法 重视道德教育和政治教育 为培养政治家和统治者的预备教育 丰富了希腊的教育思想，并探讨了许多教育基本问题 标志教师职业化 评价 包含了全希腊教育的基本线索和方向 苏格拉底 目的 有治国才能的人 德育论 德智统一观 知识、智慧、道德有内在直接的联系 知识即教育 教人知识就是教人道德 道德可教 正确的行为基于正确的认识 道德可教 ?教人学会做人，使人拥有德行 ?