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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 电子版教学计划 电子版教学计划 第一篇 本学期科组的工作要《工作计划》为指导，仔细贯彻与落实《教学教研工作计划》，全面实施素养教育，普及和稳固义务教育。以“分步推动，深化小学语文课程改革，全面提高课堂教学质量〞为工作核心，以落实教学常规为基本保障，以加强教师队伍建设为支撑点，以转变教师的教育思想、教育观念为根本，以创建和谐的科组为目标，以求真务实的工作作风和开放创新为思路，不断规范语文科组的教学教研工作，进一步提升语文教师的教学水平， 促进我校语文教学质量再上新的台阶。  工作思路：  本学期的语文教研围绕“一个目标、两个推动、四项重点任务〞开展工作。  一个目标推动教学质量，提高教学效率。  两个推动：  一是推动课改深化，用课改精神引领教学讨论。  二是推动科研促教，用科研提高教研效率。  四项重点任务：  (1)落实教学常规，提高课堂教学效率;  (2)深化课程改革，大力推动课外阅读;  (3)发挥骨干作用，打造优质教师队伍;  (4)主动开展教科研，探究现代教研方式。  工作重点  一、狠抓教学常规，强化学习习惯。  教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，仔细落实教学常规是提高教学质量最有力的保证，大胆进行教学改革是教学质量创新高的出路。各校要抓住新课程改革的契机，促使教师教育、教学观念的更新，引领教师提高课堂教学水平，全面提高课堂教学质量。以课改精神为指导，严密地落实上课、备课、作业、辅导和检测评价等基本环节，引领教师细心设计好每一节课，上好每一节课，教好每一名学生。  二、加强集体备课，形成教研合力。  坚持每周的科组活动，做到定时、定地点、定中心发言人、定讨论主题，注重讨论沟通的效益和集体备课效益，出精品教案，推动课改的落实，积累丰富的教学资源。  三、深化教学改革，提高学习兴趣。  进一步深化新课程下课堂教学改革，引导广大教师树立现代的教学思想和观念，充分发挥学生的主体地位和教师主导作用，努力为学生创设进展的空间，提高课堂教学的质量;继续加强对有学科年级特点的课堂教学的探究，鼓舞教师尝试创立有自己风格的课堂教学模式。  四、加强校本讨论，提高教学质量，做好个人工作计划。  校本培训以转变观念，落实“课改〞，全面推动素养教育为重点展开。深入探讨校本讨论的内容、形式，使校本讨论真正推动教学质量和教师素养的提高。而且要求教师都对教学进行反思，进一步推动教师素养的提高。通过反思，教师要审视自己教育活动所根据的思想，并主动查找新思维、新策略来解决所面临的问题，从而不断促进自己的专业成长。  五、创建平台，发挥骨干教师作用。  组织市、区、镇各级骨干教师、学科带头人举行上示范课，“说课〞专题活动，充分发挥他们的带头作用;完善市、区、镇骨干教师的“带徒〞制度，从计划实施、总结环节着手，发挥骨干教师的骨干作用。加强对青年教师的培育。加大青年教师的听课和评课力度，举行青年教师教学基本功(即席备课、案例分析、评课等)竞赛，给青年教师压担子，促使青年教师仔细钻研教学业务，努力提高教学基本功。  六、加强学科竞赛辅导和学困生。  针对相应竞赛项目组织辅导队伍，辅导要做到“定人、定点、定时〞。辅导要抓得早、抓得好、抓得实，力争师生获奖高档次、人数多，实现年年有所突破，培育一批学科竞赛辅导的名师，培育大批特长生，继续提高我校学科竞赛水平。针对我们学校的状况，学困生比较多，那就进行每个语文老师帮带两名左右的学困生，做到“定人、定点、定时〞，还要做到“耐烦、细心，有爱心〞。  七、加强课题讨论，提高教师科研水平。  以学校为主体，以课例讨论为主要方式，深入进行课题讨论，做好班主任个人工作计划。在讨论中，要着眼于常规课，摸索能大面积提高语文教学质量的方法、模式，让广大教师能学、能用。重点完善课题的组织网络，发挥课题基地的作用，整合日常教研工作，全面展开教育教学工作。 电子版教学计划 第二篇 教材简析：本册课文主要由“培育良好的学习习惯(八)〞、“阅读课文〞、“习作〞和“练习〞组成。全册课文支配了8个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，每单元支配〞习作〞1篇，共8篇。每单元支配〞练习〞1个，共8个。  教学要求：  1、学习习惯。  (1)继续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。  (2)继续把握正确的写钢笔字、毛笔字的方法，培育主动发言、用