小学数学教师研修心得体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学教师研修心得体会 小学数学教师研修心得体会 第一篇 在这一段时间的培训中，我比较仔细地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改善的措施、方法进行了深刻的理解和领悟。的确收获不小，感觉自己在日常工作中还存在许多缺乏。我们仅仅在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。透过这次培训，我有如下感想：  一、这次培训让我重新认识了自己：  我们要在今后的教学中继续彻底转变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，务必具有渊博的学问，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是要成为学习群众中的成员，在问题面前教师和学生们一齐查找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。  二、面向全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基础。  面向全体学生我们应做到：  1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的看法;  2、为学生带给自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间;3、鼓舞学生透过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合潜力;  4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。  三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。  学生只有对自己、对学科及其文化有专心的情态，才能持续学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅仅会影响学习的效果，还会影响其它进展，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：  1、敬重每个学生，专心鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和专心性  2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神;  3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会;  4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一齐反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关。  四、在数学教学中表达情感看法：  新课程强调“数学教育要从以获取学问为首要目标转变为首先关注人的进展〞、“转变为首先关注每一个学生的情感、看法、价值观和一般潜力的进展〞。在此，独特需要指出的是：数学教育中学生“情感、看法、价值观〞的进展应是与其数学学问与技能方面的学习直接相联系的，也即在两者之间存在内存的、必定的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调透过数学教学帮忙学生树立在数学学习上的自信念，但是这绝不是指数学学习应当成为一种毫不费劲的“开心学习〞，我们应当努力增添学生对于数学学习过程中艰苦困难的承受潜力，从而也就能够透过刻苦学习真实地体会到更高层次上的欢乐。这也是中国数学教育优良传统的一个重要组成成分。  五、加强对学生学习策略的指导。  对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：  1、专心创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法;  2、引导学生采纳推想、查阅和协调的方法进行学习;3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。  新课程改革不是说说而已，务必要与实践相结合，即将努力学习，专心进取，专心参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。  六、我也从班级成员的提问、评论、作业中汲取了丰富的养分：  “三人行，必有我师焉〞，在培训中，各位老师都能专心提出自己遇见的问题，也能毫不保存地讲出自己对某一问题的看法认识。对班里成员提出的问题能仔细商量，各抒己见，有利于改善我们的教学，提高我们的业务水平。  时代要求我们务必进步，信任在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改善我的工作。 小学数学教师研修心得体会 第二篇 一、本次研修使我更新了教学理念  教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自