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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 端午节幼儿园包粽子教案 端午节幼儿园包粽子教案 第一篇 目标：  1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。  2、养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。  预备：  课件、磁带、录音机。  重点：  养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。  难点：  看看、说说、猜猜中理解故事的情节。  过程：  一、导入  1、小朋友你们吃过粽子吗？  2、粽子是什么味道的呢？今日方老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！你能猜猜故事里会讲些什么吗？  小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。  二、观赏故事  1、听故事，观看PPT1、2、3  〔在密密的树林里――也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。怎么办呢？〕  ――这位奶奶有个特别大的本事是什么呀？  ――可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好方法吗？〔幼儿商量〕  ――看看老奶奶是怎么做的。  2、听故事，观看PPT4  〔老奶奶决定把一个个故事――谁就会讲故事了。〕  ――奶奶是怎么做的呢？  小结；原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。  ――粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢？让我们继续听下去。  3、出示松鼠卡片，观看PPT5、6、7。〔吱吱吱、吱吱吱，――一个劲儿地叫“吱吱吱〞〕  ――谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？  小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱〞的讲不出来――接下来来还会有谁来呢？让我们继续听下去。  4、出示狐狸卡片，观看PPT8、9、10〔哩哩哩、哩哩哩，来了一只小狐狸――一个劲儿叫：“哩哩哩……〞  ――谁来了？小狐狸来干什么，小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？  小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩〞的讲不出来。  5、观看PPT11  〔接着，又来了百灵鸟、小白兔和小猴子，他们吃了粽子有  了故事可是也不会说，怎么办呢？〕  ――小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真焦急。你有什么方法吗？〔幼儿商量〕  6、观看PPT12、13  〔小松鼠，小狐狸――扔下竹篮舍命逃。〕  ――动物们找到了谁？  ――小姑娘为什么要逃跑啊？〔因为小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。小姑娘吓坏了〕  7、观看PPT14、15、16  〔糟糕！――始终采到小房子跟前〕  ――小姑娘吓跑了，动物们用了什么好方法把小姑娘引来？〔动物们用蘑菇引来了小姑娘〕  8、观看PPT17、18、19、20  (秀丽的小姑娘――那个也是故事呦〕  ――小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事？――小姑娘告辞老奶奶、小动物们的时候怎么说的呢？  三、结合PPT，引导幼儿完好讲解并描述。  四、活动延长：  配对游戏《它爱吃什么》  许多幼师常常埋怨上课难，幼儿不简单理解。  不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感！  在“百度〞搜寻“好老师淘宝店〞即可看到本店，欢迎您与我们联系 端午节幼儿园包粽子教案 第二篇 【活动目标】  1、在熟识包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。  2、能依据音乐节奏及旋律等改变，匹配相应动作。  【活动预备】  1、音乐。  2、幼儿观看过包粽子，了解包粽子的过程。  【活动过程】  1、观赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。  〔1〕观赏音乐，感受音乐旋律。  ★指#亲子教育#导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？  〔2〕随着音乐自由地表现包粽子的过程。  ★指#亲子教育#导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。  2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。  ★指#亲子教育#导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？  3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。  〔1〕听音乐自由匹配动作。  〔2〕沟通随音乐表演时的经验与问题，商量解决问题的方法。〔引导幼儿依据音乐节奏及