初中语文八上第三单元 山川美景 与朱元思书 12 与朱元思书.pptVIP

第三单元　山川美景 12*　与朱元思书 1.给下列加点字注音。 2.解释下列加点的词。 piǎo miǎo línɡ zhuàn yuān lì 同样的颜色　 高　 冲击，撞击　 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣　 互相掩映　 A.天下独绝． 哀转久绝． B.一百．许里 猿则百．叫无绝 C.负势竞上． 横柯上．蔽 D.儿童相见．不相识 有时见．日 【解析】A.独一无二／消失；B.数词／众多的；C.向上／在上面；D.都是见到的意思。 C 4.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）风烟俱净，天山共色。 风烟都消散干净，天和山是同样的颜色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江水比箭还快，凶猛的波浪像飞奔的马。 （3）负势竞上，互相轩邈。 山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。 游鱼细石　 直视无碍　 急湍甚箭　 猛浪若奔　 蝉则千转不穷　 猿则百叫无绝　 奇山异 水　 天下独绝　 负势竞上　 互 相轩邈　 争高直指　 千百成峰　 A.《与朱元思书》描绘了富春江上雄奇秀丽的景色。 B.《与朱元思书》选自《吴均集校注》。吴均，字叔庠，南朝梁文学家。 C.“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情，如《与朱元思书》。 D.吴均的《与朱元思书》《与施从事书》《答谢中书书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 【解析】D.《答谢中书书》是陶弘景写的，应为《与顾章书》。 D 7.本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法简要分析。 示例一：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点。 示例二：写水，作者采用动静结合和对照的写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明的对照，展示了江水的千姿百态；作者采用虚实结合的写法，不仅写了眼前所见之景，还触景生情，写了作者的感慨。（言之有理即可） 8.富春江的山奇在哪里？文章从哪几种感官体验的角度描写了山景？这样写有什么好处？ 奇在山势、山音。文章从视觉、听觉两个方面描写了山景。这样写不仅形象生动，使人感受深刻，而且使读者如身临其境一般。（意对即可） 9.作者借富春江的奇山异水，表达了怎样的思想感情？ 表达了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚．箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷．，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望．，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然．是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗③人往，不一，山中人王维白。 （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】①轻鲦（tiáo）：轻捷的小白鱼。②雊（gòu）：野鸡鸣叫。③黄檗（bò）：落叶乔木，茎可制成黄色染料，皮与根可入药。 10.解释下列加点的词。（4分） 比……快　 穷尽　 看，欣赏　 这　 11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉长久不断地叫着，猿持续不停地啼叫着。 （2）然是中有深趣矣！ 然而这当中有很深的旨趣啊！ 12.【甲】文段中作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？（2分） 表达出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣（表达对朋友婉言相劝）（1分）；从侧面衬托了山水的奇异之美（1分）。 13.【甲】【乙】两文段均是作者写给朋友的书信，两个作者的写作目的有何不同？（4分） 【甲】文段作者借景来表达自己对大自然的热爱、向往和不热衷功名利禄的心志（2分）；【乙】文段作者描绘了一片生机勃勃的美景，表达了不愿独享山中美景，热情邀请裴迪共赏的愿望（2分）。（每点2分，意对即可） 【乙文参考译文】 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的小白鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，清晨麦田里野鸡在鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能跟我一起游赏吗？如果不是您天性清新高雅，（我）怎么会拿这不重要的事邀请您呢