初中语文八上第六单元 情操与志趣 26 诗词五首.pptVIP

第六单元　情操与志趣 26　诗词五首 A.白头搔．（sāo）更短，浑欲不胜簪．（zān）。 B.角．（jiǎo）声满天秋色里，塞上燕．（yān）脂凝夜紫。 C.折戟．（qǐ）沉沙铁未销，自将磨．（mó）洗认前朝。 D.我报路长嗟．（jiē）日暮，学诗谩．（màn）有惊人句。 【解析】C.戟（jǐ）。 C A.陶渊明，字元亮，东晋时期著名诗人，散文家，辞赋家。 B.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，杜甫的诗被称为“诗史”。 C.李贺是唐代中期浪漫主义诗人的代表，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“诗魔”之称。 D.李清照，号易安居士，宋代词人，婉约派代表人物。 【解析】C.李贺有“诗鬼”之称。 C 山气日夕佳　 飞鸟相与还　 此中有真意　 欲辨已忘言　 国破山河在　 城春草木深　 白头搔更短　 浑欲不胜簪　 感时花溅泪　 恨别鸟惊心　 烽火连三月　 家书抵万金　 黑云压城城欲摧　 甲光向 日金鳞开　 角声满天秋色 里　 塞上燕脂凝夜紫　 报君黄金台上意　 提携玉龙为君死　 东风不与周郎便　 铜雀春深锁二乔　 天接云涛连晓 雾　 星河欲转千帆舞　 我报路长嗟日暮　 学诗谩有惊人句　 九万里风鹏正举　 风休住　 蓬舟吹取三 山去　 （一）阅读《饮酒》（其五），回答问题。 4.诗人在开篇提出“结庐在人境”，后面紧接着写“而无车马喧”，既在“人境”，为何又“无车马喧”？请结合诗的内容简要分析。 示例：虽然作者在喧嚣尘世建造房舍，但因为心情闲适，心志高远，所以居所也就自然会偏僻安静，诗人在思想上弃绝富贵荣华之念，自然就不会觉得有车马的喧嚣了。（意对即可） 5.“淡而有味”是陶诗的艺术特点之一，请结合“采菊东篱下，悠然见南山”简要分析。 示例一：“菊”“篱”“南山”，景物寻常，但经诗人组合就具有了宁静悠远的意味。（言之成理即可） 示例二：“采”“见”，词语平淡，但经诗人锤炼就充满了生活情味。（言之有理即可） （二）阅读《春望》，回答问题。 6.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。 示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。（言之有理即可）　 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（言之有理即可） 7.“烽火连三月，家书抵万金”表现了诗人怎样的感情？ 表达了诗人因战事使消息隔断，对妻子儿女的强烈思念之情。（意对即可） （三）阅读《雁门太守行》，回答问题。 8.请从写作手法的角度对“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”进行赏析。 从听觉和视觉两个方面铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，为下面写友军的援救作铺垫。（言之有理即可） 9.李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼、郁闷低沉。（想象合理即可） （四）阅读《赤壁》，回答问题。 10.请结合“折戟沉沙铁未销”说明诗词中“借物起兴”的特点。 示例：①借“折戟”叹指当年的赤壁之战；②借“沉沙”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝者的昏庸；③借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手。（意对即可） 11.《赤壁》与《渔家傲》分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？ ①杜牧在《赤壁》中，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。②李清照在《渔家傲》中，借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 （五）阅读《渔家傲》，回答问题。 12.请用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的画面。 示例：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的云雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，银河流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。（描绘合理即可） 13.“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析。 示例：我会在遇到困难（或希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫……）的时候引用这句话。鼓励自己要像大鹏鸟那样乘风高飞，不被现实打倒，要执着于对美好境界的追求。（言之有理即可） * *