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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 县级培训总结 县级培训总结 第一篇 我有幸参与20xx年乡村骨干教师培训，通过这次培训，使我学习到了许多学问，开阔视野，提高了认识，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。而且在国培中倾听了众多专家的精彩讲解，和倾听各位名师的课堂教学，使我对教学有了更多新的认识。本次培训给我很多思索，深刻的体会，也让我认识到自己有许多东西要去学习。现将本次培训总结如下：  一、思想升华  北京专家康利老师提出：问心的教育胜于问理的教育；南宁三十七中学周校长向学员介绍了学校进展历史，教学理念，学生状况，育人培育方案，进展规划；南宁十八中学施校长幽默幽默的谈吐，贴近生活、紧扣实际、富有哲理的案例，引人入心，让人反思自己的成长之路；人民教育出版社张广宇老师的《如何创造性使用初中教材》讲座；南宁市教科所讨论所农老师结合教师专业与学科专业给我们推举了类书目，其中包括教育教学学问、心理学学问、道德学问、积淀教育智慧书目、国情学问、时政理论学问、法律学问以及学科杂志等相关书籍；论文写作能力资深的黄老师从“教育教学论文定义、类型及体例怎样找选题，定框架及投稿须知这五个方面为我们做了“怎样写好教育教学论文〞的方法指导等等。经过培训我认识到“国培计划〞旨在全面、大幅度提升教师教学理念、课堂教学能力、专业进展水平，同时也是师德修养。我们每个人都要树立终生学习的理念，紧跟时代进展的步伐。只要我们专心去学，肯定能有很大收获。  二、理念提升  通过培训，我学到许多东西。听南宁天桃试验学校的陈永坚老师结合其日常教学中的做法和我们共同探讨：如何把握〔《道德与法治》〕教学方式和学习方式改良的讲座；南宁市教科所科研室、心理健康教育与德育讨论室主任耿春华老师的关于《主动心理学与学校心理健康教育》专题讲座；南宁八中赵老师选取最近发生的经典案例让学生共同商量沟通；在学问小结部分让学生齐声朗读，加深记忆。同时，通过播放视频给予学生更加直观的了解“诚信促进社会文明、国家兴盛〞这一学问点；南宁二中陈老师给我们带来了一节她的出师课智慧课堂《法不行违》，整节课陈老师面带微笑，语气柔软亲切，给我们带来了一场视听盛宴等等，各位老师讲课各具秋千，讲得都很精彩，从理论到实践两个层面，都使我对新课程的理念得到切实的提升，为以后的教育教学指明了道路。  三、专业成长  通过国培的现场教学，评课，探讨，沟通，使我对教学设计的优化有了进一步的认识。特殊是在南宁二中中看到了教师充分利用当地的资源优势呈现给我们的课件，我充分感知到了课堂就是一次向未知挺进的旅行，随时都可能产生意外的通道或是再现秀丽的风景，如何合理利用资源，能够涌现出更多鲜活精彩的画卷，善待意外，激活心情，让学生的思想在课堂中放飞。  培训让我开阔了视野，丰富了学问，在今后的教学中，我会继续学习教育教学理论学问，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。 县级培训总结 第二篇 对于参与了这次由国家、教育部组织、江西师大实行的“国培计划〞——农村中小学骨干教师培训活动，我感到特别荣幸也特别感谢学校领导给我这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我特别珍惜，始终以骨干教师的标准对比自己，严格要求自己，主动参与培训班的每一次活动。一个多月的时间说长不长说短也不短，但这次培训活动给我的收获是无限的。  这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家、博士的专题报告，有高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课，也有学院的互动商量，更有导师的指导、引领。通过理论上的培训学习，课后的反思，现场的教学观摩，还有自己的教学设计的展示。因此，这的一个多月的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个多月，也是促进我教学上不断成长的一个多月。  带着对小学信息技术教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。听了熊玫老师的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。也让我深深体会到了如何更好地去观课议课，谢翌博士的讲座也给了我许多感悟，其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他们，带好玩味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要，教学中不仅教师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。在为期一个多月