幼儿园篮球教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园篮球教学计划 幼儿园篮球教学计划 第一篇 一、篮球运动多样性总体的表达在  1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完好性、连贯性、趣味性和健身性。  2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和有用性，让每一位教师都能在平常的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。  3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能主动主动地投入活动。  4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探究出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以游戏化的形式开展起来获得了肯定的成效。让孩子们体验到了运动的欢乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时幼儿的各项基本动作得到了进展，身体素养也到了普遍的提高。  二、小篮球教学活动多样性具体表如今：  1、制定各年龄篮球计划名称的情趣性。  在制定各年龄篮球计划的过程中，课程的名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们开心的享受游戏的情趣，让老师和孩子们初步了解小篮球的基本学问的同时还得到篮球技能的练习，充分感受游戏名称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝〞如：我和球宝宝是朋友〔定点拍球〕、送球宝宝回家〔运球走〕、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小主人的亲情感，喜爱上小篮球课。大中班的名称定位就比较形象直接如：红绿灯〔急停急运球〕、钻山洞〔高低运球走〕、好朋友手拉手〔左右手运球〕、你争我夺等等，使孩子们感受到集体游戏中协作和竞争的欢乐情感，能够主动主动地参与游戏。  2、篮球运动目的单向性和活动预备的简洁性，让老师轻松上课。  每次篮球课程的教学活动，篮球大联盟设计的目标都特别的单一，老师们也很好的理解和把握。小班的孩子主要是培育对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简洁学问和基本动作；中班培育幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能；大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球游戏活动，提高孩子们的兴趣点，进展各种动作的的均衡性。篮球课的预备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小朋友自己完成。如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低头运球连续过人，玩起来更好玩味性，同时也是孩子们静和动的交替的调整。  3、篮球教学活动内容的支配的细心性，让老师们明确孩子们学习的重点和难点。  以简洁的方式指导他们把握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简洁了解篮球运动；中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球；大班学习花样拍球，学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动。  4、篮球活动形式的敏捷性和多样性，让孩子们的身心得到全面的锻炼。  在开展篮球教学活动过程中采纳多种的指导方法如：主动探究法、游戏发觉法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏竞赛法；多种的活动形式：模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素养的锻炼。  5、篮球活动放松环节的.创意性  在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉；还可以面对面地朋友相互拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由放松休息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。  篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，敏捷多变地运用各项技术、战术，对进展人的身体素养，提高能力，充分发挥个人和集体的聪慧智慧都具有不行替代的作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和主动性，培育孩子们的自信念，勇于克服困难的顽强意思。总之，幼儿园篮球运动的开展，不但丰富了孩子们游戏活动的内容，而且孩子们的身体素养得到了普遍得到了提高，受到了家长们的欢迎，同时幼儿园老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等把握了篮球的基本学问和动作技能，自己的身体素养也到了提高。 幼儿园篮球教学计划 第二篇 一、幼儿园篮球教学活动的意义。  玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在肯定的程度上限制了