英语教学计划的模板6篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语教学计划的模板6篇  英语教学计划的模板篇1  一、指导思想  依据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对同学实际，亲密关注20**年英语高考的动向，实时采用应对策略；仔细讨论教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，援助同学构建完整清楚的知识网络；通过强化训练，使同学综合语言的运用技能有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类同学深入细致的思想工作，培育同学健康的学习心理和良好的应试技能。  二、复习教学  〔一〕加强讨论  1、讨论《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注甘肃省《20**年考试说明》与《20**年考试说明》之间的改变，关注20**年高考英语听力考试改变，关注20**年我省高考英语命题题型分值改变。  2、讨论高考试题，把握考试趋势。仔细分析近几年新课改试验区高考英语试题，20**年高考英语试题，特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。  3、讨论高考信息和考试动向。实时了解20**高考动态，适时调整复习方案。  4、讨论分析我校英语教学状况、尤其是本班高三同学的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。  〔二〕继续夯实基??  1、重视词汇的复习教学。讨论《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。留意词汇分级，区分对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。通过造句作文等形式训练同学的词汇运用技能。留意20**年新增词汇的识记和运用。培育同学在语境中辨析词汇和猜想词义的技能，重点培育同学的语言综合运用技能。  2、重视语法的复习教学。援助同学对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。  〔三〕培育应试技能  1、通过阅读练习，加强对语篇阅读理解技能的训练与培育。坚持限时阅读训练，确保肯定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解技能。  2、通过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达技能的训练与培育。指导同学写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作技能。讨论网上阅卷对同学答题的影响，规范同学书面表达的书写。  3、通过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培育同学耳感。  〔四〕提高复习实效  1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，援助同学熟识和掌控英语高考词汇的用法，教会同学解题的方法，形成规范答题的习惯，打好同学基础，努力提高同学综合运用语言技能。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。  2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关怀同学身心健康。  三、时间安排  〔一〕20**年2月末到3月中旬  继续一轮复习，完成对课本词汇句型语法的复习。  〔二〕20**年3月中旬至4月中旬  二轮复习，专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。留意参照《20**年考试说明》中有关高考各题型时间安排的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导同学完成《世纪金榜英语复习资料》。  〔三〕4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段  综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培育同学的综合运用语言的技能以及应试技能，援助同学积累考试的阅历。重视考后的反馈和反思工作。教法上要援助同学克服在答题中存在的主要问题，积累解题阅历，确保该得到的分不丢失。  〔三〕5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段  逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导同学复习迎考的方法，调整同学的心态和生物钟，确保他们以最正确状态参与高考。  英语教学计划的模板篇2  李 艳 现目前英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是城镇同学学校就学习英语，而农村同学只有在升入中学之后才接触英语学习。现在的英语教学已经到了农村学校，在同学上学校的时候就要开始新的英语教学了。针对同学的学习状况，本学期我将重点投入到以素养教育为指挥棒的教学宗旨，激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简约日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。我依据自己和同学的实际状况制定了以下教学工作计划： 一、同学状况  我校同学是从三班级开始学习英语，而