沪科版数学九年级上册学案2：215第2课时反比例函数的图象和性质中学教育中学学案.pdfVIP

. 21.5 反比例函数 第 2 课时 反比例函数的图象和性质 [学习目标 ] 1 、体会并了解反比例函数的图象的意义 2 、能描点画出反比例函数的图象 3 、通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质 [学习重点和难点 ] 本节学习的重点是反比例函数的图象及图象的性质 由于反比例函数的图象分两支，给画图带来了复杂性是本节学习的难点 [学习过程 ] 1 、情境创设 可以从复习一次函数的图象开始：你还记得一次函数的图象吗 ?在回忆与交 流中，进一步认识函数图象的直观有助于理解函数的性质。 转而导人关注新的函 数——反比例函数的图象研究：反比例函数的图象又会是什么样子呢 ? 2 、探索活动 6 探索活动 1 反比例函数 y 的图象． x 6 由于反比例函数 y 的图象是曲线型的，且分成两支．对此，学生第一次 x 接触有一定的难度，因此需要分几个层次来探求 ： (1)可以先估计——例如 ：位置 ( 图象所在象限、图象与坐标轴的交点等 ) 、趋 势 (上升 、下降等 ) ； (2)方法与步骤——利用描点作 图； 精选教育 . 列表：取自变量 x 的哪些值 ? —— x 是不为零的任何实数，所以不能取 x 的 值的为零，但仍可以以零为基准，左右均匀，对称地取值。 描点：依据什么 (数据、方法 )找点 ? 连线：怎样连线 ? ——可在各个象限内按照自变量从小到大的顺序用两条光 滑的曲线把所描的点连接起来。 6 探索活动 2 反比例函数 y 的图象． x 可以引导学生采用多种方式进行自主探索活动： 6 (1)可以用画反比例函数 y 的图象的方式与步骤进行自主探索其图象； x 6 6 6 (2)可以通过探索函数 y 与 y 之间的关系，画出 y 的图象． x x x 6 6 探索活动 3 反比例函数 y 与 y 的图象有什么共同特征 ? x x 引导学生从通过与一次函数的图象的对比感受反比例函数图象 “曲线”及 “两 支”的特征． k 反比例函数 y (k ≠0) 的图象是由两个分支组成 的曲线。当