师德师风心得体会字.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师德师风心得体会字 师德师风心得体会字 第一篇 教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。  教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。因此教师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如有名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去〞。  教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力量源泉。许多教师的胜利经验都证明了母爱力量的奇妙作用。  教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底〞。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑〞，传为人之“道〞。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代〞、“数字时代〞、“互联网时代〞的今日。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 师德师风心得体会字 第二篇 两三年来，在各级政府、教育部门与广大试验区校长、教师、教研工的艰苦努力下，在全社会的关怀下，课程改革按计划稳步实施，的确取得了很大成效，积累了较为丰富的课程改革经验。然而，不容忽视的是眼下的课改科研“成果〞大量呈现，大有泛滥之势。  笔者曾听到一位校长埋怨说，他们学校有一个20XX年8月省级立项的课题，到XX年12月就要求上交阶段性科研成果，而事实上这项课题尚处于预备阶段。所以面对上交的课改“成果〞，只能应付了。这位校长特地支配几位老师“造科研成果材料〞从网络等渠道编制各种规范、总结、制度，然后进行“拼盘改装〞后上报。“这种注水的成果或许还能评上个什么奖项〞，这位校长无可奈何地摇摇头说。  我们知道，新的课程改革只有在实践中才能逐步成熟完善。所以，教育工要以严谨的工作作风和求实的看法，本着对教育事业、对学生和家长负责任的精神，在课改实践中探寻教育规律，切实把有值得推广价值的经验展示出来，千万不要让“科研成果〞泛滥。  首先，各级教育主管部门要履行好领导职责，仔细督导监控基层学校的课程改革状况。要形成科学的管理方法和监控程序，为学校课程改革创造必要的宽松环境。要深入学校，仔细总结课改经验与教学模式，悉心指导学校从实际出发，改良工作，严防科研成果“造假〞、“注水〞等不正之风的出现。  其次，有关业务部门要注重实效。各级教学业务部门是课程改革不行缺少的支持力量，对学校教育科研、教师专业进展有着重要的指导、引领和提升作用。因此，业务部门要深入基层，了解课改一线的状况，不能盲目地搞各种科研成果的评定，否则会助长学校急功近利之风。  第三，基层学校在推动课改中，要从实际出发，科学规划，踏踏实实地搞好教学讨论。学校要创造良好的教育科研环境，通过制度化规定，使学校教师能够主动参与到实际的课改中去。教师要具有反思精神，从自己经验出发，把教学作为一种开放的能够与自己经验进行交往的过程，要带着讨论的目光，立足实际，通过问题的讨论和解决，来提升学校课改的成效，提高运用新课程的能力和水平。 师德师风心得体会字 第三篇 学高为师，身正为范,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长学问和思想进步的导师。教师队伍师德师风素养的高低，直接关系到素养教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴雄伟目标的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，