小班安全教案反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班安全教案反思 小班安全教案反思 第一篇 活动目标：  1.知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。  2.进展幼儿的观看力，培育幼儿简洁的推理能力。  3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。  4.进展合作探究与用符号记录试验结果的能力。  5.培育探究自然的兴趣。  大班科学公开课教案《十二生肖》  活动预备：  1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。  2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等  3.学问预备：幼儿认识时钟。  活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。  活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。  活动过程：  一、导入 出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。  二、展开  1.了解十二生肖的12种动物，简洁的感知其排列顺序，理解其含义。  〔1〕请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？  〔2〕小朋友当中有没有属“小老鼠〞的？为什么说自己是属“小老鼠〞的？〔引出“属相〞一词，丰富幼儿词汇〕小朋友还知道有什么属相？  〔3〕小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？〔幼儿沟通商量〕  小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相。  〔4〕结合生肖钟观看一共有多少种属相。  小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。  2.发觉。感受十二生肖12年轮回一次的规律。  〔1〕你还知道谁的属相？〔请幼儿自由讲解并描述自己亲人的属相〕  〔2〕想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？  〔3〕幼儿沟通采访结果、  〔4〕结合沟通采访结果，引导幼儿思索：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？〔启发幼儿结合“生肖钟〞进行思索。鼓舞幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相〕  〔5〕十二属相轮回一次要多少年？  〔6〕小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。  3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟识其排列顺序。  〔1〕十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？〔鼓舞幼儿按经验讲解并描述〕  〔2〕介绍一个奇妙的关于体育竞赛的故事，引导幼儿熟识故事并复述故事。  三、结束 和幼儿一起制造生肖钟。  1、小结：今日小朋友在生肖钟上发觉了很多隐秘：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。  2、今日小朋友自己也来做一个生肖钟。  附故事：十二生肖 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出想法：大家来竞赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最终，玉皇大帝来做裁叛员。竞赛开始了，参与第一个项目的.是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎观察了心理也特别的焦急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不当心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最终一名。 紧接着进行的是爬山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就主动忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳特别灵活，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步伐跨的大，谁就得第一，马、羊、猴预备好了，马跨出了一大步，羊的步伐比马要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。最终一个竞赛项目是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。竞赛结束了，根据比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最终，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。  教学反思：  我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的特别好。这也培育了孩子与家人之间的情感。  在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子一般话说的特别好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。 小班安全教