初二政治教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初二政治教学工作计划 初二政治教学工作计划 第一篇 一、 教学目标:  通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增添处事能力,促使自身进展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美妙的青春,走向美好的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并把握肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。  二、教学内容分析:  共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人〞和“我门共有一个家〞两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我〞和“把握交往艺术,提高交往能力〞两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中进展,有“合作竞争求进展〞和“合奏好生活的乐章〞组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱护我们的权利〞、“伴我们一生的权利〞、“依法享有财产权,消费者权〞四课组成。  三、教学重点:  通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,老实守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。 初二政治教学工作计划 第二篇 教学内容： 第二站：五彩青春路  教学过程:  二、预习检查  最近怎么了?  妈妈总是在唠叨，爸爸太爱说“不〞;  老师天天叨念学习，不再那么亲切了;  学习压力想一顶脱不去的帽子，时刻套在头上;  社会怎么是这样，处处都有不如意的事情;  我的心事也越来越多，脾气好像也越来越大;  我越来越不愿和父母沟通想法了，因为他们说的总与我想的不一样。  想一想：生活为什么发生了这么多的改变?  三、合作学习：  1、我的苦恼是什么?  2、青春期的心理改变有哪些?生活中如何理解?  3、青春期的三个主要心理矛盾是什么?  四、沟通展示：  (一)、五彩的青春  ——红色的激情，兰色的愁闷，粉色的梦幻，灰色的迷茫，绿色的期望。  (活动：我的苦恼是什么?)  (二)、青春期的心理改变  1、困惑是青春期的正常反应。  2、独立意识不断增添是青春期的行为特征。  3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。  (三)、青春期的三个主要心理矛盾是什么?  1、渴望独立与现实依靠的矛盾。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件;想摆脱依靠，却又不具备充分的生活自理能力;想让大人把自己当成年人对待，可很多言行举止依旧带有孩子气，以至于想摆脱依靠，却离不开照料和帮助。  2、心理闭锁与求得理解的矛盾。向家人和老师关闭自己的心灵，期望，期望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。  3、性发育快速成熟与性心理相对稚嫩的矛盾。在对自己和异性的改变感到诧异并感兴趣的同时，又会不同程度地出现担心、羞涩，或者恐惧和不知所措的心理。  正确认识青春期的问题和特点，才能走好青春路。  五、达标检测  (一)选择题  1.小红今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是：“你们根本就理解我!〞对此，你认为小红应当( )  ①敬重父母，多听听父母的意见  ②自己长大了，可以脱离他们的管教了  ③转达变对父母的看法，同他们心平气和地交谈  ④理解父母，提高自我的掌握力  A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④  2.进入青春期，我们的心理上会遇到一些困惑、矛盾和苦恼，对此认识正确的选项是( ) ①这些苦恼是生活中的正常现象，没有必要去管它，任其自然吧  ②这此苦恼让我们苦闷，但也构成了我们前进道路上的动力  ③假如处理不好这些苦恼，可能会阻碍我们的进展  ④我们要仔细对待这些苦恼，合理解决这些矛盾  A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④  3.小明的妈妈发觉小明进入七年级后，不再那么任性和依靠父母了，遇到事情后渐渐地有了自己独立的看法，也不喜爱父母过多地说教了。这说明小明( )  A.有自己的观点和看法，是自我意识增添的表现  B.不敬重他的妈妈