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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 橘子小班教案 橘子小班教案 第一篇 设计意图  小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探究各种物品气味的机会。通过这次探究活动“气味瓶〞，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。  活动目标  1、学会用鼻子闻物体的气味，进展感知能力。  2、知道鼻子可以闻气味，要爱惜自己的鼻子。  3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  4、进展动手观看力、操作能力，把握简洁的试验记录方法。  5、充分体验“科学就在身边〞，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。  活动预备  每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。  活动过程  1、激发幼儿对气味的感知兴趣。  师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗？〞〔呼吸、闻气味〕拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢？〞〔看或闻〕  2、引导幼儿感知各种各样的气味。  〔1〕“桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？〞  〔2〕请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了哪些气味？  〔3〕幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味。  〔4〕老师请每组一个小朋友找出醋的气味？〔或其它气味〕的瓶子，看谁先闻出来。  3、引导幼儿商量、扩展经验。  小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告知大家。  你最喜爱闻什么气味？不喜爱闻什么气味？为什么？幼儿商量沟通。  教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们区分不同的东西。  4、总结  商量怎样爱护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行商量，谈谈爱护鼻子的方法。  教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到许多的气味，所以我们要爱护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，主动参与锻炼，增添体质等  活动延长  在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶〞，让幼儿区分各种气味，并用语言讲解并描述自己的发觉。 橘子小班教案 第二篇 活动目标  1、情愿想象“一瓣橘子像什么〞，并愿意观赏歌曲。  2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的〞的乐趣。  3、体验自主替换歌词的愉悦心情。  4、稳固切分音符的唱法。  预备  幼儿：观看过橘子的特点；  教师：将若干橘子剥好。  活动过程  1、引出主题  师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！〔拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。〕对，是橘子。你们喜爱吃橘子吗？怎么吃呢？〔剥开来吃〕剥开后，橘子里面是什么样子的？〔一瓣一瓣的〕一瓣橘子像什么呢？  2、沟通：一瓣橘子像什么？  幼儿先自由沟通，然后在集体面前讲解并描述〔教师鼓舞幼儿大胆地用完好的语句讲解并描述〕，最终教师引导幼儿想象橘子像船。  3、观赏歌曲  1〕第一次观赏，沟通：橘子船开到了谁的嘴巴里？  2〕一边开橘子船来吃橘子，一边再次观赏歌曲。  3〕律动。  4、游戏：橘子船找朋友。  教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮番进行。  反思  小朋友很喜爱吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的`说：“一瓣橘子像玩玩的月牙〞；有的说：“一瓣橘子像树叶〞；有的说：“橘子像香蕉〞；有的说：“橘子像玩具〞；有的说：“一瓣橘子像小船〞……请幼儿一边观赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特殊主动，对音乐地观赏效果比较好。这次活动缺乏的地方就是整合性不够强。 橘子小班教案 第三篇 目标：  1、情愿想象“一瓣橘子像什么〞，并愿意观赏歌曲。  2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船〞的乐趣。  3、能够跟着音乐做律动。  预备：  1、幼儿观看过橘子的特点。  2、若干剥好的橘子瓣。  过程