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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 动物运动会大班教案 动物运动会大班教案 第一篇 活动目标：  1、通过动手操作，感知弯道和直道的测量方法。  2、能有秩序地动手试验，初步建立测量的概念。  3、喜爱科学探究活动，提高规律思维能力。  活动预备：  1、跑道示范图一张，4个小动物图片，磁性大围棋子若干，猜想记录表一张。  2、幼儿跑道图，勾线笔，围棋子果敢，记录表人手一份。  3、活动前每人设计一张名片贴在胸前。  活动过程：  一、导入动物运动会情节，引起幼儿的测量兴趣  教师：今日这里要开小动物运动会，请你们来做小裁判，好吗？〔教师边演示图片边导入小动物进行跑步竞赛的情节〕  〔1〕教师出示跑道：你们看，这时什么？跑道上的数字代表什么？〔第一跑道等〕  〔2〕教师：小动物从哪里开始起跑？又跑到哪里？〔幼儿指出〕  〔3〕教师出示小动物图片，并开始竞赛，竞赛结束后，教师引导幼儿商量竞赛结果：竞赛结束，小动物们发生了争吵，有人说不公平，你觉得呢？  〔4〕幼儿自己选择，表达自己的看法和理由，引导幼儿发觉问题：各条跑道的长度不一样长。  二、幼儿自己动手测量，感知弯道不同的长度  〔1〕教师：各条跑道的长度是否一样呢？我们可以有什么方法知道每条跑道的长度呢？〔量一量〕用什么量呢？  〔2〕教师出示测量工具围棋子，介绍记录表，提出操作要求  〔3〕幼儿测量跑道，并做好记录。教师巡回指导  三、商量测量结果  〔1〕教师引导幼儿看记录表，发觉新的问题，并展示幼儿的记录表，幼儿个别讲解并描述。  〔2〕教师小结：如今经过用围棋子测量后发觉竞赛不公平，因为四条弯道跑道不一样长。  四、找各跑道不同的起点，稳固测量方法  〔1〕教师：既然四条跑道的长度不一样长，说明刚刚的竞赛不公平，既然竞赛不公平，就要重新竞赛，那么才算是公平的竞赛呢？〔引导幼儿说出“要跑一样长的距离〕  〔2〕教师：经过商议?，小动物们决定都跑13个围棋子的长度，不过他们有个要求，终点不变，请你们帮小动物们找出起点，怎么找呢？幼儿商量  〔3〕请个别幼儿上来操作找起点的方法，引导幼儿可以从终点往回摆棋子找不同的起点  〔4〕幼儿操作，找起点、教师指导能力较弱的幼儿  五、展示操作结果，评价幼儿的操作  〔1〕请个别幼儿介绍。  〔2〕播放课件，观看运动员跑步竞赛起跑的图片，进一步感知运动会上弯道跑道的不同起点。 动物运动会大班教案 第二篇 大班数学教案《动物叫声》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习动物的叫声，培育幼儿的倾听力，让幼儿体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班数学《动物叫声》含反思教案吧。  活动目的：  1、培育幼儿的倾听力。  2、学习动物的叫声。  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。  4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。  活动预备：  1、五种动物的图片、挂件。  2、录有动物叫声的磁带  3、图谱一张。  活动过程：  一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。“你们想去森林里玩吗？〞那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。“森林晨的小动物听到小朋友来玩，特别高兴，听，它们来欢迎我们了。〞放录音一遍。“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？〞幼儿自由说。  小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。  二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。  1〕放录音“你听到是谁的声音呢？〞“那我们就把它请出来吧。〔出示图片〕〞“它是怎么叫的呢？〞“我们一起来学学它的叫声吧。〞“谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？〞每次叫四五个幼儿。  2〕依次学习以下几种动物的叫声。  三、游戏  1〕、幼儿自由选挂件。小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，假如小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？  2〕、开始游戏如今你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。放录音，游戏一遍。如今，小动物都听到自己