一年级北师大版数学上册教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级北师大版数学上册教学计划 一年级北师大版数学上册教学计划 第一篇 一、学问和技能方面  1、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算__以内的加减法和__以内的进位加法。能比较娴熟地计算__以内的连加、连减和加减混合运算式题。  2、使学生会依据加、减法的含义解答比较简单的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的讲解并描述和与求剩余的数量关系。  3、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。  4、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培育学生仔细做题，正确计算，书写干净的良好习惯，学会有条理，有依据地思索问题。  二、数学思索方面  1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。  2、能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。  3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。  三、解决问题方面  1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 一年级北师大版数学上册教学计划 第二篇 一、本册教材的特点:  1、亲密数学与现实世界的联系。教材试图形成“问题情境——建立模型——解释与应用〞的基本表达模式，使学生从生活经验和客观事实出发，在讨论现实问题的过程中学习数学、理解数学和进展数学。同时，在现实生活中，学生可以广泛接触到数、量、空间、图形、可能性、关系、算法等丰富的`现代数学世界。  2、确立学生在数学学习中的主体地位。数学的学问、思想和方法必需由学生在现实的数学实践活动中理解和进展，而不是单纯地依靠教师的讲解去获得。新教材提供了大量的观看、操作、试验及独立思索的机会，进而通过学习者群体的商量与沟通，获得数学结论。这样的课程体系，为确立学习者的主体地位创造了良好的课程环境。  3、建立探究性学习方式，培育学生的创新意识。教材注重问题的探究性，题材丰富多彩，信息的呈现形式多样并且有可选择性，解决问题的策略多样化，答案不唯一……全部的这一切都在于试图使学生尽快地形成探究性学习方式，进展创新意识和创新能力。  二、学生状况分析:  刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏〞到“学习〞的转变，使他们对“学习〞这回事更是似懂非懂，特殊是在新奇感过后，同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。这些孩子大部分家境都特别富有，家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气，自我等一些不良习惯。他们学前教育程度参差不齐，对这册的数学学问有不同程度的把握，但整体水平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连一些简洁加减法都不会的。甚至个别学生连数字也不能正确书写。一周观看下来大部分孩子课堂上留意力集中的时间较短，行为习惯比较随便，有的上课把脚放在凳子上的。因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程，怎样整理书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答下列问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能沟通等等，都是需要孩子在这个学期里所把握的，所要形成习惯的，特殊是良好的听、说、读、写和独立思索的习惯，都是需要我们开始进行引导和培育的。这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣。因此课堂上需要教师结合教学内容，依据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓舞，不断强化学生的课堂常规，爱护、进展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信念。  三、学期教学的内容及目标:  本册教材支配9个小单元，主要教学内容包括:  1、数与代数:10以内数的认识和加减法、20以内数的认识、20以内两位数加减一位数、20以内进位加法和退位减法及认识钟表、比较。  2、空间与图形:认识物体、位置与顺序。  3、统计与概率:小统计和分类。  4、实践与综合应用:主要有找一找、说一说;说说生活中哪些地方用到0;说说你在生活中发觉的加法问题;整理自己的房间，向同伴说说是怎样整理的;到图书馆或书店看一看，图书怎样分类，并与同伴说一说;调查太阳刚升起，大约是几时?太阳刚落下，大约是几时?调查班中每个小组的男生、女生人数，并试着提