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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 剪纸教案模板 剪纸教案模板 第一篇 目标：丰富幼儿美术表现经验，鼓舞幼儿用遮拦的画法创造性地表现生活印象。  预备；《谁是木头人》游戏，幼儿观看人群；范画两张  过程：  一、 导入  师：今日我们来做一个游戏，小朋友都来参与，看看谁最棒。  〔游戏中幼儿静止时〕  师：谁能给游戏中的小朋友拍张照片？并对大家说说，你都拍到了什么？  幼1：我看到**和**在一起。  幼2：我看到**站在**的后面。  师：你能具体说说他们都在做什么吗？  幼1：**的头低着，两只胳臂是弯着的，他的一条腿往前伸，还有一条腿被拦住了，看不见。  幼2：我只看到**的手往上伸着，他的头昂着，其他部位被拦住了，我看不到。  师：观看的真认真，小朋友们想一想，我们刚刚照出的照片，小朋友们被拦住的地方能够观察吗？今日，我们要给这么多小朋友一起画个像话的名字叫做人群，什么叫做人群？  幼：好多的人在一起叫人群。  师：你在哪里见过人群？  幼1：在公路上。  幼2：在操场上。  幼3：在超市里……  师：你们能把你们见到的人群画下来吗？咱们比比，谁画的人群最好看。  二、 作画  教师出示范画，幼儿观赏，留意画出人物的不同角度，画出被遮挡的人群。教师对有困难的幼儿给予肯定的指导。  三、 观赏  师生共同观赏作品。 剪纸教案模板 第二篇 目标  1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。  2. 感受剪纸花朵带来的美。  重点：学会剪五瓣花  难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。  预备  实物投影、范例  过程  一、导入  出示范例  师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。  看，今日老师带来的花是什么样子的？  幼：五瓣花瓣的花朵。  二、基本部分  1.示范折叠、剪  师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最终用累加组合的方法装饰。  2.请个别幼儿上前尝试  师重点指导折叠的时候必需在五分之四的位置上。  三、结束部分  继续把花种在“花园〞  师：请你把花朵种在我们的花园里吧！  〔五〕效果记录  这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经特别得心应手，装饰也能表达出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。 剪纸教案模板 第三篇 活动目标：  1、学习左右对称图案的剪纸，愿意在活动中自主探究制作方法并大胆表现各事物形象。  2、对剪纸活动感兴趣，感知图案的对称美。  活动预备：  各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、观赏范例图。  活动过程：  一、出示爱心图案，感受其对称的特点。  1、师：今日老师剪了一个爱心图案，美丽吗？你们知道我是怎样剪出来的吗？〔依据幼儿回答的内容，请幼儿思索为什么要将手工纸一折二？〕帮助幼儿理解对称的含义。  2、出示爱心制作过程的示意图，请幼儿观看，归纳为：折一折、画一画、剪一剪的制作过程。  师：在画的时候我们要想一想，它的一半图案又会是怎样的呢？  二、请幼儿尝试剪爱心，将爱心贴在白纸上当成花儿。  针对小朋友出现的问题准时解决，如爱心图案不能连接等问题。  三、运用已把握的技能进行拓展。  1、请幼儿为花儿剪叶子。  2、教师出示小动物的图案〔小猫、小狗〕  师：看到这么秀丽的花儿，小猫、小狗也来了，还有什么小动物也会来呢？假如你有信念也来试试吧！  3、幼儿依据自己的能力选择能够完成的图案进行制作。  四、观赏教师作品，提升幼儿的审美力。  1、出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸，让幼儿观赏。  师：除了地上的小动物，空中也飞来了小动物，你们看是蝴蝶、还有蜻蜓呢！真美丽。  2、观赏镂空的剪纸作品，进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。