小学英语新起点（一起）五年级上册UnitTVShowsTVshows教案.docxVIP

人教版《小学英语》（一起）五年级上册 Unit 5 TV Shows Lesson 1 教学设计 执教教师：人民北路小学 杨瑶 教材分析 本课是人教版《小学英语》（一起）五年级上册Unit 5 TV shows第一课时，课型为对话教学。 本课的教学内容有四个部分。1. 在电器城，Bill和Joy看见不同款式的电视里播放着不同的节目，于是她们就兴致勃勃的谈论起彼此喜爱的电视节目和感受。该图情境化的呈现了本单元的主要词汇。项借助Get Ready图和听力内容情境化的呈现六个目标词汇，让学生通过看听做等途径来感知并学习这些词汇。项通过小组活动，帮助学生操练词汇，并在交际情境中体会词汇的运用。项让学生根据自己的实际情况，写出自己和家人喜爱的电视节目名称。 学情分析 此次授课班为五年级学生。经过五年多的英语学习,学生已有一定的英语基础,如:能在图片的帮助下听懂、读懂简单的小故事;能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉;具备小组讨论交流的能力。但学生英语语言组织能力还有待进一步提高,缺乏综合运用语言谈论所学话题的能力,需在教师的引领下突 破这一难点。 就本课而言,学生在二年级下学期学过What’s your favourite season? My favourite season is…的句型，在本册书的第三单元学习过What’s your favourite animal? My favourite animal is…的句型，因此功能句的掌握难度不大，但是将本课核心词汇cool, wonderful, fantastic, cartoons, news shows和nature shows与功能句相结合，并在各种真实情境中练习运用表达是本课的重点与难点。 教学目标 1. 语言知识与技能目标： ①.能够听懂会说cool, wonderful, fantastic, cartoons, news shows和nature shows六个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆单词。 ②. 能够运用已学功能句操练本课新词汇，对电视节目进行简单的描述。 ③. 初步学会在恰当的情境任务中运用本课功能句进行询问并回答。 2.能力目标： ①能借助思维导图进行分析分类归纳，培养锻炼学生思考问题提出问题，自我验证自我完善的学习技能 3.情感态度与价值观目标： 能积极表达自己所喜爱的电视节目，感受了解到电视节目的多样性，感受到生活的多元与丰富。 教学重点及难点 教学重难点： , fantastic，nature shows这三个词的发音和意义对学生难度较大，着重讲解练习 2.引导关注学生对于文中人物喜爱的电视节目及其原因的梳理与表达 are your favourite TV shows? My favourite TV shows are...里面的复数 are的使用表达 教学准备 PPT，图片，词卡 Steps Activities Purpose Step 1： Warm-up 1. Greetings 2. Do you usually watch TV in the evening? 使用关联问题快速聚焦到本课主题 Step:2 Lead-in Step 3： Presentation Step 4：Consolidation 联系生活实际谈论话题 Free talk: What do you usually watch? (将学生所说归纳出示在黑板上） So there are different kinds of shows on TV ,we call them TV shows. (将本课标题贴上黑板) Talk in 2:What are your favourite TV shows? 教材Get ready部分 展示图片 What are Bill and Joy’s favourite TV shows? 播放课件 What are Bill’s favourite TV shows? My favourite TV shows are______.(在黑板上出示句型) Cartoons (拆分借助拼读规律) What are cartoons? What cartoons do you know? What do you think of the cartoons? They are_____..(在黑板上出示句型) What does Bill think of the cartoons? Wonderf