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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学课堂游戏大全 小学课堂游戏大全 第一篇 名称：快速反应  游戏的目的：培育学生辨读单词的能力，是课堂复习的一部分，对于稳固所学，为后续游戏的进行做了一个很好的铺垫。  游戏的预备： 将所要教授的四个单词写在黑板上，最好的用不同颜色的笔来写，这样也为我们在进行游戏的时候，我们能再玩一些花样出来。  游戏的具体操作： 这个游戏需要我们在完成了单词的简洁输入后进入，原来它在肯定程度上其实就是输入的一个组成部分，我们一般用它来调整课堂气氛。  进入游戏：  T : boys and girls ,please read after me ! I read once ,you read once !(教师在说这句话的时候，伸出一个指头，让学生明白这是一)  T :fish  Ss : fish(教师抓住机会开始表扬，开始阶段在这里要树立典范，为学生的学习打下基础，教师可以表扬学生发音精确，也可以表扬一个人，一个组，这样激发其他学生或者组的竞争欲望)  T : cat(假如学生还没有进入状态继续加强表扬，树立典范)  Ss : cat  T : bird (教师可以眼神扫射全班，快速的做一个飞的动作，外加一个淘气的坏笑)  Ss : bird (时刻留意表扬每一个学生)  T : dog (教师可以学两声狗叫，增加学生的印象)  Ss : dog  然后依次这样再带读一遍，在第二遍的时候速度要比第一遍快，这样有利于让学生进入状态，而我们这个游戏最需要的就是要让学生形成一种惯性。读着，读着，突然教师把手指指着其中的一个，比方 cat, 然后用怀疑的眼神看着学生，让他们能够很快的反应出来，然后教师的语态，动作就显得很重要了，比方我在玩这个游戏的时候：  我突然变的很神秘，有意不用手指哪一个单词，学生确定会急，那么在他们着急的?等待?中，我很快的指一个单词，学生的心情会很兴奋的。  留意事项：  〔1〕这个游戏的具体操作呢，以抢答为主，这样会给学生一个特别好的展示的空间，同时也充分的利用了学生好表现的心理，但是缺点是学生很简单盲目的乱喊，甚至出现离开座位的状况，那么这些我们都是要严格禁止的。  〔2〕时刻表扬学生，特殊在游戏的开始，教师的表扬会起一个特别好的示范作用，让学生很快的投入到竞争状态。 小学课堂游戏大全 第二篇 名称：欢乐传真  游戏的目的： 通过趣味性的活动，激发学生对于英语的兴趣  游戏的预备：良好的输入，最好教师能设计一部分动作  游戏的具体操作： 其实这个游戏和前一个游戏差不多，但是何谓欢乐传真？我想等我举个例子后大家就明白了！ 教师先出示一些图形和单词卡片，先带读，这个是每个单词游戏的预备阶段，为大家有一个好的热身，完成这个起步阶段，同时淡化我们的教学环节转化。  然后教师要求两个学生到前面来，一个同学面对老师，另一个背对老师，老师先把单词或者图片给面对老师的那个同学看，然后让他设计一个动作出来，让背对老师的那个同学猜，背对的那个同学假如猜对，表扬！  而其他的同学做什么呢？老师在面向老师的那个同学设计游戏的时候，教师可以把单词或者卡片展示给其他同学看，让别的同学也帮忙设计。当然也可以不展示给别的同学看，防止那个同学回答不出来我们请帮手。  这个游戏可以说趣味性很强，培育了学生的创造能力，记得我以前在广东用这个方法教幼儿园的时候，其反应特殊好，许多学生自己设计了动作后回家让父母猜。  留意事项：  〔1〕这个游戏在操作的时候，很简单忽视没有参与游戏的同学，我们在操作的时候，也要求那些没有参与游戏的同学动起脑子来，让他们时刻预备帮助上面的同学。  〔2〕有些同学设计的动作很简洁，但是猜的同学不能猜，那么就会有同学很兴奋，这个时候教师就要留意培育学生良好的学习行为习惯了。 小学课堂游戏大全 第三篇 名称：finish my sentcence  游戏的目的： 通过简洁的输入和简洁的变通，来完成新授和复习的任务  游戏的预备：在进行板书的时候将重点的地方标出来  游戏的具体操作：这个游戏其本质是一个一个单词和句子并重的游戏，这个游戏本身没有多少趣味性，但是其真正的趣味性是什么呢？又如何操作了？  我们以??为例： what is your name ?  T : You ,what is your name ?( 设臵简洁的情景，问学生名字