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精心整理
一对一个性化指导讲课案
教师:
学科:科学
第11课时
学生:
年级:九年级
学校:
课时长:120分钟
时间:2016年11月20日10:00—12:00
课题名称
简单机械
1、知道杠杆的定义及杠杆五因素。
教课目的
2、认识动滑轮、定滑轮、滑轮组的工作原理。
3、知道简单机械的目的。
4、理解实用功、额外功和总功的意义及计算方法。
要点:力臂的做法;杠杆种类的判断;动滑轮、定滑轮、滑轮
要点、难点
组的工作原理;实用功、额外功和总功的计算。
难点:力臂的做法;杠杆种类的判断;动滑轮、定滑轮、滑轮
组的工作原理;机械效率的计算和丈量;提高机械效率的方法。
教课内容
简单机械知识点概括
一、杠杆
1、定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明:①杠杆可直可曲,形状随意。
②有些状况下,可将杠杆实质转一下,来帮助确立支点。如:鱼杆、铁锹。
2、五因素——构成杠杆表示图。
l1
l2
①支点:杠杆绕着转动的点。用字母O表示。
O
②动力:使杠杆转动的力。用字母F1表示。
F1
F2
③阻力:阻挡杠杆转动的力。用字母F2表示。
说明动力、阻力都是杠杆的受力,因此作用点在
杠杆上。
动力、阻力的方向不必定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂:从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签
⑴找支点O;⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线作垂线);⑷
精心整理
标力臂(大括号)。
3、研究杠杆的均衡条件:
①杠杆均衡是指:杠杆静止或匀速转动。
②实验前:应调理杠杆两头的螺母,使杠杆在水平地点均衡。这样做的目的是:能够方便的从
杠杆上量卖力臂。
③结论:杠杆的均衡条件(或杠杆原理)是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2也可写成:F1/F2=l2/l1
解题指导:剖析解决相关杠杆均衡条件问题,一定要画出杠杆表示图;弄清受力与方向和力臂大
小;而后依据详细的状况详细剖析,确立怎样使用均衡条件解决相关问题。(如:杠杆转动时施加的动力怎样变化,沿什么方向施力最小等。)
解决杠杆均衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为必定值,要使动力最小,一定使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;②动力方向应当是过该点且和该连线垂直的方向。
4、应用:
构造
名称
特色
应用举例
特色
省力
省力、
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢
动力臂阻力臂
杠杆
费距离
丝钳、手推车、花枝剪刀
费劲
费劲、
缝纫机踏板、起重臂
动力臂阻力臂
杠杆
省距离
人的前臂、剪发剪刀、垂钓杆
等臂
不省力
动力臂=阻力臂
天平,定滑轮
杠杆
不费劲
说明:应依据实质来选择杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应选择
省力杠杆,当为了使用
方便,省距离时,应选费劲杠杆。
二、滑轮
1、定滑轮:
①定义:中间的轴固定不动的滑轮。
②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆
l2
l1
③特色:使用定滑轮不可以省力可是能改改动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G
2
F
F
绳索自由端挪动距离SF或速度
1
F重物挪动
(
v)=
精心整理
的距离SG(或速度vG)
2、动滑轮:
①定义:和重物一同挪动的滑轮。(可上下挪动,
也可左右挪动)
②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍
的省力杠杆。
③特色:使用动滑轮能省一半的力,但不可以改改动力的方向。
F1
l1
l2
F2
④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F=12G只忽视轮轴间的摩擦则拉力
F=12(G物
+G
)绳索自由端挪动距离
SF或F
倍的重物挪动的距离
G或G
动
(v)=2
S(v)
3、滑轮组
①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特色:使用滑轮组既能省力又能改改动力的方向
③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F=1nG。只忽视轮轴间的摩擦,则
拉力F=1n(G物+G动)绳索自由端挪动距离SF(或vF)=n倍的重物挪动的距离SG(或vG)
④装滑轮组方法:第一依据公式n=(G物+G动)/F求出绳索的股数。而后依据“奇动偶定”的原则。
联合题目的详细要求组装滑轮。
三、机械效率
1、实用功:对人们实用的功。
公式:W实用=Gh(提高重物)=W总-W额=ηW总
2、额外功:并不是我们需要但又不得不做的功
公式:W额=W总-W实用=G动h(忽视轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)
3、总功:实用功加额外功或动力所做的功
公式:W总=W实用+W额=FS=W实用/η
4、机械效率:实用功跟总功的比值。
(1)公式:=W实用
η
W总
(2)实用功总小于总功,因此机械效率总小于1,往常用百
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