行进间运球教学反思.docVIP

《篮球行进间运球》教学反思 马姗姗 篮球行进间运球本节课是教学内容，本节课以健康第一为指导思想，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，所以在课的开始我通过对篮球原地运球的基本功练习，融入游戏，调动学生学习篮球的的积极性，基本部分我在教进间运球时采用由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生合作精神，在游戏中培养了学生集体合作的精神，从整堂课来看，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出。但是，在本次课的练习部分，对调动学生的激情和队伍的调动还不够，以后得多下工夫。上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思： 在教学内容安排方面，本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学，课的准备部分我通过增加熟悉球性的球类游戏，使学生感受到学习篮球的兴趣，同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求。一年级学生活泼爱动，引用游戏让学生尽快进入学习状态。但她们正处于生长发育的关键期，男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别，男生灵敏素质较好，好奇心强，喜欢篮球；而女生柔韧素质较好，但胆量小，不太喜欢体育运动，同时害羞，学习篮球运球技术动作，由于上肢与手段力气不足，学生练习时往往出现球的高下不一，左右动摇稳固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象。所以在以后上课要多考虑男、女生爱好和差异,并且由浅到深，这样才能达到预期的目标。达到让学生掌握篮球运球运动技能，形成了良好的健康行为，培养了学生克服困难，积极向上，正确的看待输赢。 在组织教学方面，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他们有充足的时间来模仿练习，其次是教学方法上要灵活，我根据一年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。运用比赛贺游戏让学生爱上运动，能够团队协作，遵守比赛规则，正确看对数与赢。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价！