2023化学老师教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023化学老师教学工作计划 2023化学老师教学工作计划 第一篇 一、基本状况分析  我区化学教师的整体素养逐步提高，一大批教师的课堂教学效果较好，表现出良好的进展势头。城区中学和部分乡镇中学有一名骨干教师把关，各学校教学水平差距在逐步缩小。但部分学校毕业班与非毕业班教师差距较大，教师的课堂教学效率比较低，表如今教师的理论素养和业务素养较低，课堂重复演练、机械记忆过多，学生负担过重。部分教师认识不到位，不能面向全体学生，对教学的研讨深度不够，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动进展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。课题讨论的能力也有待于投入和提高。课堂上教师的分析归纳意识不够强，学科思想与方法的总结提升能力欠缺，问题设计过度的指向性影响学生的深入思索和求异思维，教师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象仍旧存在。教师学科素养的提升任重道远。  二、指导思想与工作目标  指导思想：贯彻全区教学工作会议精神和初中部教学工作计划，本着务实有效的原则，以主题讨论、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动进展的目的。以讨论有效课堂教学框架为突破口，优化教学方式、学习方式为具体途径，落实三维课程目标，全面提高学生的化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。整理相关资料，发觉典型案例和骨干教师，发觉并整理新课程背景下的教学规律，提出教学改良的建议，用于更好地指导化学课堂教学改革。  工作目标：  1、主动贯彻全区教学工作会议精神，落实初中部工作计划。  2、表达新理念，突破教学难点，公开课、讨论课要起良好导向作用。  3、开展专题讨论，使互动式、参与式跟进式教研走向深入。  4、深化课题讨论，以课题带动教师培育。  5、讨论信息技术与学科教学的整合，利用好网络教研平台，提高教研效益。  6、完善化学教学指导意见，构建有效课堂教学框架。  三、主要工作及措施  1、加强课程标准的学习讨论，树立正确的教育质量观念  加深对素养教育内涵的理解，加强新课程标准的学习讨论，树立正确的教育质量观。强化专业阅读，深刻领会教材改革和素养教育的关系，牢记使命，在教学改革及教学质量提高方面有新的突破。  2、表达新理念，突破教学难点  本学期教研工作以课堂教学为主渠道，教育观念的更新和教学行为的转变为突破口，通过公开课、讨论课、专题讲座等形式，努力探究新课改形势下的教学组织形式和教学方法，讨论符合教改要求的新的教学模式。公开课、讨论课要在以下两个方面有所突破：一是要表达新理念，努力探究课改形势下的教学组织形式和教学方法；二是要在教学难点、课型难点上有所突破，探究不同课型的优化教学模式。从短期指标回到人的进展。  3、讨论校本研修策略，开展专题讨论  本学期继续努力探究校本教研模式，使互动式、参与式教研走近教师。不断转变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研气氛，发挥教师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业进展。提高教师学科素养，使互动式、参与跟进式教研走向深入。特殊是针对各校青年教师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动。  4、深化课题讨论，以课题讨论带动教学，提高教师的教学水平。  以《化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探究》为讨论课题，跟踪、指导部分学校深化课题讨论，通过讨论课、案例、教学反思、撰写论文等形式展示讨论，并将胜利的经验进行试验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学。  5、加强课堂教学讨论，培育科学素养，全面提高教学质量。  初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育兴趣，注重体验，把握方法，进展能力，健康进展。要进一步转变教师的教学行为。继续倡导探究式、合作式教学，留意创设问题情景，引导学生主动、主动的参与学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题〔或问题组〕组织教学，使学生体验和初步把握科学的学习方法、讨论方法，不断熏陶对科学的理解与情感。  6、加强教师队伍与教研网络建设  〔1〕加强学科组建设。在保持队伍稳定的前提下，加大学习与培育力度，注重学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进经验。开展参与跟进式教学指导策略讨论，对新教师跟踪培育，提高青年教师业务学问功底，使教师