平均数的应用（第一课时）（说课稿）-五年级上册数学沪教版.docxVIP

平均数的应用（第一课时）（说课稿） 一、教学目标 1.能够正确理解平均数的概念； 2.能够掌握求平均数的方法； 3.能够应用平均数进行简单的数据分析。 二、教学重点 1.平均数的概念； 2.平均数的求法。 三、教学难点 应用平均数进行简单的数据分析。 四、教学过程 1.引入 通过举例来引入平均数的概念，例如：小明这一周每天的体重分别为40kg、45kg、44kg、 42kg、 47kg，求小明这一周的平均体重是多少？引导学生思考如何对这些数据进行求解。 2.概念讲解 引导学生通过上述例子的解决过程理解平均数的概念，即将多个数值相加后再除以数值的个数，得到的结果为平均数。 3. 求平均数的方法 对于一组数据，如何求它们的平均数？引导学生思考，将这些数据依次相加，再除以数据的个数，得到的结果即为它们的平均数。通过多组示例来帮助学生学习理解。 4.应用练习 通过一些具体问题应用平均数，进行练习。例如：某班学生期末成绩如下，求这个班的平均成绩是多少？65、79、87、93、99、72，引导学生了解解决这类问题的方法。 5.扩展拓展 进一步引导和拓展学生的思维，例如：小红一家四口（爸爸、妈妈、小红和弟弟）去年一年每月的消费分别为1000元、2000元、3000元和4000元，问他们去年一年的平均每月消费是多少？学生需要将每个月的消费数值相加，再除以12个月，得到去年的平均每月消费数。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生了解和理解了平均数的概念，掌握了平均数的求法，并能够通过应用平均数进行简单的数据分析。同时，教学中引入了拓展性问题，通过此类问题的引导，培养了学生的灵活思维和应用能力。