中学一级述职报告.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学一级述职报告 中学一级述职报告 第一篇 教学是一门艺术，不同的人对教学这门艺术有着不同的认识。我对教学艺术的认识也是不断走向深入，从开始出来工作的稚嫩，到主动向老教师学习，到形成自己教育特色，可以说4年来，为了教学，我努力做到：  1、在备课过程中，不仅要备教材，更要备学生  课前预备，是教师对教学的策划，是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。因此，我要求自己不仅要对学科教学有总体把握，把握教材的基本思想、基本概念，透彻地了解教材的结构、重点和难点以及把握学问的结构和学科的教学特点和方法，更重要的是，我在备课中提出“备学生〞的概念。我要求自己备课时尽可能地了解学生原有学问技能、兴趣需要、思想状况、学习方法和学习习惯；还要求对学生学习学问过程中遇到的问题有所预见，即在备课过程中将自己学生化，跳出教师的圈子，以学生的目光审视所遇见的问题。例如，实现共同富有是初三政治的教学难点，也是重点。教学的重点是让学生理解共同富有是社会主义的最终目标以及如何实现共同富有，但共同富有还有其十分丰富的内涵〔比方共同富有不等同同时富有，也不是同等富有〕，这让学生有点难以理解。这就需要教师熟识共同富有在整个政治学问结构中的地位和作用，知道学生是如何理解“共同〞的？只有这样，才有可能在备课过程中充分把握教材的基础上细心设计有利于培育学生能力的切入点，从而为上好每一节课做好预备。  2、力求课堂教学效果的最正确化  课堂教学是教学工作诸环节中的中心环节，是实施教学的主渠道，教师应当针对不同的教学内容采纳不同的教学策略。例如，如何让学生形成理解、把握政治概念和政治解题规律，并使学生的认识和能力在这种过程中得到进展，是我始终思索的问题并为之努力的方向。在这方面，我十分推崇以新闻联学问点的做法。即用最近的新闻，引导学生联系我们学过的学问点，让学生形成政治概念、理解政治学习过程中不肯定要死记硬背，只要教师真正深刻地理解政治学问架构，结合社会实际引导学生，让学生更加简单接受，更加喜爱政治，更能激起学生的兴趣，感到政治  不再难学。作为教师就更易于形成自己的风格。  3、注重培育学生的创新思维和独立思索能力  我十分注重从学生认为不起眼的但事实又是严谨简洁的课本表述或常见题目中找出重点、难点，提思路、讲学法，把课本讲活、讲透，并同时注重记忆规律和学问的整体性，不生硬割裂各部分之间的联系。课堂上，我将政治学问放在广大的社会环境下讲授学问点，注重学问点的前后连接，尽量让学生学会用课本学问点去评析社会生活中的`时政问题。 中学一级述职报告 第二篇 我叫xxx，今年34岁， 19xx年毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，同年7月被择优直接安排到临澧一中工作，至今已有10年时间，在这十年的时间里始终从事高中物理教学工作，并长期担任班主任，2004年被聘任为中学一级教师。依据学校工作支配现任高三年级主任兼高三理班试验班班主任。  一、现实表现  本人自参与工作以来，能坚持四项基本原则，主动响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，仔细学习各项教育法规，做到依法治教。平常能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校支配，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本质工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。  二、学识水平  xx年我毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，因在大学期间学业成果优异和实习成果优秀，当年被评为“优秀大学毕业生〞，并成为直接安排到省重点中学任教的青年教师，参与工作以后，由于别人的帮助，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了高中物理循环教学，特殊是任现职以来连续两年高考成果显著，依据学校工作支配现担任高三年级主任同时兼任高三试验班班主任，组织本年级的教学、管理工作。在这10年的教学生涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水〞的关系，长期坚持边工作边学习，还常常利用节假日的时间参与各种各样的培训，以极大的热情参与了中小学继续教育的学习;多次参与班主任工作的业务培训;去年暑假还参与了新教材的业务培训;为了适应新时期教师业务能力进展的需要，长期自学计算机有关学问并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作物理课件，服务于物理教学，并在计算机等级考试中取得了《计算机等级考试》的高级证书;此外还参与了一般话的培训学习，通过自己的努力顺利地拿到了一般话考试的合格证书。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特别性，今后我会在此基础上更加努力学