部编版小学语文五年级上册第二单元第 5 课《搭石》说课稿.docxVIP

部编版小学语文五年级上册第二单元第 5 课《搭石》说课稿 尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学语文教师的 10 号考生，我今天说课的题目是《搭石》，接下来我将按照说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教学方法，说教学过程，说板书设计七个部分来展开我的说课。 一、首先，熟悉文本，说教材 《搭石》是出自部编版小学语文五年级上册第二单元的一篇课文。本篇课文的作者善于从平凡的事物中发现美。他通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石、让搭石的生活场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 二、说学情 我面对的是小学五年级的学生，这一阶段的学生已经具备了初步的阅读能力，掌握了一定的阅读方法，这为本文的学习打下了 良好的基础。但是由于搭石以及围绕“搭石所描绘的一些生活场景，距离我们现在的城市生活相对较远。学生在理解课文方面存在着一些困难。因此，需要老师在教学过程中通过启发引导和语言直观等方式，帮助学生深入理解文章情感。 三、说教学目标 依据以上对于教材的分析和对于学情的把握，我将本节课的教学目标确定如下： 1、正确读写生字词汛期间”，理清课文的行文思路。 2、通过朗读与体会，学习作者善于从生活细节中发现美好。 3、感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 四、说教学重难点 根据学生现有的知识储备和课文本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，所以：我的教学重点确定为：体会作者遣词造句的妙处。 我