部编版小学语文五年级上册第 11 课《牛郎织女（二）》说课稿.docxVIP

部编版小学语文五年级上册第 11 课《牛郎织女（二）》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 1 号考生，今天我的说课题目是《牛郎织女（二）》，下面开始我的说课。 一、说教材 《牛郎织女（二）》出自部编版小学语文五年级上册第三单元的第 11 课，本单元一共包括三篇文章，它们都是民间故事，对小学生有着极大的吸引力，目的是引导学生感受阅读民间故事的快乐，乐于和大家分享课外阅读的成果。本文讲的是牛郎织女婚后遭遇的困难，两人被王母拆散了，最后只能通过鹊桥来相会，赞美了牛郎织女真挚和可贵的感情。通过本文的学习，学生可以更好的理解人民对于美好生活的向往，体会中国民间故事的魅力。 二、说学情 我所面对的是小学五年级的学生，这一阶段的学生已经掌握了一定的字词，也有了一定的阅读理解能力，求知欲和好奇心强，但是他们缺乏一定的生活经验，思考深度和抽象思维能力还不够，因此需要教师结合学生的认知发展，激发其想象力，引导、帮助学生理解课文。 三、说教学目标 根据教材的编写意图和对学情的把握，以及新课标对教学目标的要求，我制定了本节课的教学目标： 1、正确读写、理解“玉簪”等重点生字词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容。 2、通过朗读与体会，学习作者刻画人物的方法，提高阅读鉴赏能力。 3、感受王母的冷酷、织女勇于抗争的精神以及牛郎织女真挚的感情。 四、说教学重难点 基于以上对教