第16课《散文两篇》教学设计 统编版语文八年级上册.docxVIP

散文两篇 教学目标： 1.通过朗读课文，学习本课生字生词，理清课文的行文思路，理解文章的主旨。 2.品味文章的语言。 2.反复朗读课文，理解作者对生命本质的认识，提高自己的认识能力。 3.认识并体会个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，懂得要用短暂的生命去创造永久价值的道理。 重点难点： 重点：学习本课生字生词，理清课文的行文思路，品味文章的语言，理解文章的主旨。 难点：懂得要用短暂的生命去创造永久价值的道理。 教学课时：2 第一课时 教学内容： 永久的生命 教学流程： 一、开篇激趣，导入课题。 雷锋曾经说过：“人的是生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”臧克家也曾经说过：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……”这些名言都是对生命价值的深刻阐述。那么，我们应该怎样来拓宽自己的生命，让生命的价值永恒呢？现在，就让我们走进《永久的生命》去寻求答案吧。 二、预习课文，基础积累。 （一）作者简介。 严文井(1915— 严文井(1915—2005)，原名严文锦。湖北武昌人，毕业于湖北省立高级中学，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。现代作家、散文家、著名儿童文学家。历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井童话集》等。 （二）文体知识。 1.散文的特征。 ⑴基本特征：