小学语文三年级上册第六单元《海滨小城》教学设计.docxVIP

19《海滨小城》教学设计 教学目标： 认识浩瀚、海鸥、胳臂等词 学会找关键句 通过认识海滨的景色，体会海滨小城的美丽 教学难重点：学会找关键句 教学方法：讲授法，合作探究法 教学过程： 一、谈话导入 同学们：你们喜欢旅游吗？我们祖国特别大、幅员辽阔，有巍峨秀美的山川、有奔流不息的长河、有一望无际的平原，无论你喜欢怎样的景色都可以看见。今天老师将要带大家去旅游一下。 齐读课题——海滨小城 二、整体感知 1、自由朗读：要求：读准字音，读通句子 指导：浩瀚，海鸥，胳臂，喧闹，沥青 听一听，想一想：这座海滨小城给你们留下了怎样的印象，能不能用一句话来夸一夸它？（播放课文朗读） 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 三、课文赏析1-3段 1、这么美丽的海滨小城，老师已经迫不及待的想要认识一下了，相信你们也一样。请你默读1-3段，说说课文写了海滨小城的哪些景象来表现海滨小城的美丽？ 第段：机帆船，军舰，海鸥，云朵； 第3段：沙滩、贝壳、鱼、蟹、虾、海螺 2、你最喜欢幅图？请你有感情的朗读你最喜欢的段落。 小结：领略完了海滨美景后，我们一起去小城逛逛吧! 四、课文赏析4-7段 1、朗读4—6段，说一说，你认为小城哪里最美？ 2、生汇报（庭院、公园、街道）那么我们一起来看看庭院里面都有什么？（桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树、亚热带树木） 3.红云：凤凰树开始的凤凰花？ 3、同学们第四段有几句话呢？（四句）