【2020最新】教科版四年级上册科学1.2声音是怎样产生的ppt课件+练习+答案.pptVIP

* * * * * * * * * * 古诗词鉴赏题型归纳——比较评价型 提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。 答题步骤： 1、要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。 2、要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。 3、要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。 试比较《渔家傲》和《破阵子》的异同 破阵子·辛弃疾 为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 渔家傲·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 这是一首七言绝句。 一二两句写景，三四两句抒情。 （二）图画美 皎洁的明月 银白的地面 熟睡的乌鸦 飘洒的冷露 芳香的桂花 （三）悟主旨说说这首诗抒发了作者什么样的思想感情？ 表现了作者别离思聚、望月怀人的感情。 月亮的别称： 银钩、玉钩、玉弓、金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜、银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫 桂月、广寒、清虚、嫦娥、婵娟 咏月诗词句 举杯邀明月，对影成三人。 （李白） 明月出天山，苍茫云海间。 （李白） 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 （李白《静夜思》） 海上生明月，天涯共此时。 （张九龄《望月怀远》） 　　 露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》） （一 ） 阅读下面诗（词）句，完成问题。 ①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》） ③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》） 1．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（3分） 2．请任选一句分析其表达技巧。（2分） 【答案】 1．李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。 李煜词借月亮表达了离愁。（1分） 王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。 2．李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。 李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。 王建诗用委婉抒情手法，推己及人，扩大了望月者的范围。（任选一句作答，手法1分，分析1分，意思对即可。） 望月台 下列写“月”的诗句中写中 秋“月”的一句是（ ） A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 C.雁字回时，月满西楼。 D.明月几时有，把酒问青天。 品读屋 以下四句诗，都是借“月”抒情，但所抒之情又不尽相同，其中与众不同的一项是：____，理由是：____________。 ①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ②不应有恨，何事长向别时圆？ ③八月中秋的月亮／也是最亮最圆的／无论山多高、海多宽／天涯海角都能看见它。 ④可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 作业 一、联想训练： ⑴中秋节这样美好的夜晚，你会想到了哪些，简单说说。（注意联想的合理性） ⑵深秋的夜晚，寒气袭人 。我坐在温暖的教室里，思绪万千…… 二、背诵并默写《十五夜望月》 教学目标1．读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、 恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。2．默读课文，了解藏戏的形成及特色，体会传统艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 教学重难点 1.引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象的表达； 2.通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化 一、初读课文，整体感知课文的内容。 *本文主要讲了什