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《专业英语精读》课程教学大纲 一、课程基本信息 专业英语精读 课程名称 English Intensive Reading 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 3 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 其他 适用专业 汉语国际教育(师范) 授课语言 全英文 对先修的 学生应累积掌握4000 左右的词汇量，同时应具备一定的语言能力、文化意 要求 识、思维品质和学习能力等学科核心素养。 通过该门课程的学习，学生能提高词汇量的积累，加强话题相关的听、说、 对后续的 读、写、译的能力。并不断加强自学能力和思辨能力的培养。为写作和翻译 支撑 打好基础。 课程思政 课程融入了对社会公德、个人品德及职业道德的教育，让学生了解个人所应 设计 承担的社会责任，培养学生的团队合作精神，践行社会主义核心价值观。 课程定位：本课程为汉语国际教育专业应用基础类公共课程。本课程是 参照教育部颁发的《大学英语课程教学要求》以及参考《大学英语教学指南》， 并根据汉语国际教育专业的实际情况而制定的，在学习围绕学习方法、价值 观、代沟、虚拟世界、克服障碍、女性权益等六个主题的英语课文及相关练 习的基础上，培养英语听说读写译的五大基本技能。 核心学习结果：帮助学生打下扎实的语言基础，培养学生的英语综合应 课程简介 用能力，增强学生的跨文化交际意识和交际能力，同时发展其自主学习能力， 提高综合文化素养。通过学习本课程，使学生在学习、生活、社会交往和未 来工作中能有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。 主要教学方法：教学中把教师课堂讲授与学生自主学习结合起来。学 生通过现代化的信息技术，根据教师布置的任务，课前搜索与主题相关 的知识并进行课堂展示与讨论；课堂上，学生在教师的指导下完成各个 环节的学习；单元学习结束后学生应完成相应的作业并对所学知识进行 复习。课堂展示与讨论会采取组内与组间互评的方法，为课程考核的评 价提供依据。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 支撑毕业要求 序号 课程目标 毕业要求 指标点 4.具有较强的英 语语言的听、说、 读、写、译的能 4.1 具有较强