小学语文五年级上册第四单元《少年中国说》教案.docxVIP

13、少年中国说 资阳市雁江区三贤九年义务教育学校 黄玉兰 教学目标 1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。 2. 正确、流利地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 3.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 教学难点 学习本课的写法。结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 教具准备 课件。 教学过程： 一、激趣导入。 1、同学们，请你谈谈对“老大”这个词的理解。 时代背景：旧中国被列强称为“老大帝国”，八国联军侵华，民族危机空前严重。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。 2、而一个说“吾/心目中/有一/少年中国/在”，指名断句，生读，再齐读。 板书：少年中国说 介绍“说”这种文体 二、作者、背景简介 作者简介： 梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、