小学语文五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》第二课时教学设计.docxVIP

《圆明园的毁灭》教学设计 第二课时 教学目标： 1、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 2、领悟文章的表达特点，体会作者如何围绕中心叙述内容的。 3、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1、通过读文、感悟、想象，了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感与使命感。 2、领悟文章的表达特点，体会作者如何围绕中心叙述内容的。 教学准备：多媒体课件（节选《火烧圆明园》录像 ） 教学过程： 一、回顾导入，奠定基调。 同学们，上堂课我们初步学习了《圆明园的毁灭》，感知了课文内容，理清了文章的段落结构，有了这样的收获： 出示句子：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。 师：谁能用上“是...... 也是......” 把这两句话说成一句话？ 生：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，也是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。 师：真棒！我国曾拥有世界上最大的博物馆、艺术馆，园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，你们感到自豪吗？（自豪）让我们带着我们的自豪，骄傲地说出来。 二、领略辉煌，直面毁灭，激荡情感。 1、师引读课文的第三、四自然段。 现在就让我们徜徉于昔日辉煌的圆明园中。这次我们不