人教版八年级数学下册 （勾股定理的实际运用）教育教学课件(第1课时).pptxVIP

BY YUSHEN第十七章 勾股定理勾股定理的实际运用 BY YUSHEN难点学习目标重点目DIFFICULTYA KEYLEARNING OBJECTIVES0302011、勾股定理在实际生活中的应用。?1、利用勾股定理解决实际问题。2、从实际问题中抽象出数学模型，利用勾股定理解决。1、勾股定理的应用。录BY YUSHEN01 学习目标LEARNING OBJECTIVESPART 01BY YUSHEN情景引入一个门框的尺寸如图所示，一块长3 m，宽2.2 m的长方形薄木板能否从门框内通过？为什么？ 01分析:1、由题干内容可知，门的高是2米，宽1米，木板 或 都不能通过，只能试试 能否通过。2、门框对角线DB是斜着的最大长度，只要计算出 的长度，再与木板的 比较，只要_______________,就知道能否通过。BY YUSHEN情景引入一个门框的尺寸如图所示，一块长3 m，宽2.2 m的长方形薄木板能否从门框内通过？为什么？ 01?BY YUSHEN情景引入如图，一架2.6米长的梯子AB 斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO 为2.4米．如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5米，那么梯子底端B也外移0.5米吗？01分析：1、梯子在下滑的过程中，________不变，即________。2、根据题干问题和图像，本题要求________，而___=___-___。BY YUSHEN情景引入如图，一架2.6米长的梯子AB 斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO 为2.4米．如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5米，那么梯子底端B也外移0.5米吗？01解：在Rt△AOB中，根据勾股定理，得　OB2=AB2-AO2=2.62-2.42=1，即OB=1在Rt△COD中，根据勾股定理，得　OD2=CD2-CO2=CD2-(AO-CO)2=2.62-1.92=3.15,即OD≈1.77BD=OD-OB=1.77-1=0.77≠0.5所以当梯子顶端A下滑0.5米时，梯子底端外移约0.77米BY YUSHEN02 练一练PRACTICEPART 02BY YUSHEN练一练1．一种盛饮料的圆柱形杯，测得内部底面半径为2.5㎝，高为12㎝，吸管放进杯里，杯口外面至少要露出4.6㎝，问吸管要做多长？02?BY YUSHEN练一练2．如图，一架梯子AB长13米，斜靠在一面墙上，梯子底端离墙5米．1）这个梯子的顶端距地面有多高？2）如果梯子的顶端下滑了5米，那么梯子的底端在水平方向滑动了多少米？02?BY YUSHEN练一练2．如图，一架梯子AB长13米，斜靠在一面墙上，梯子底端离墙5米．1）这个梯子的顶端距地面有多高？2）如果梯子的顶端下滑了5米，那么梯子的底端在水平方向滑动了多少米？02?BY YUSHEN练一练3．如图，一高层住宅发生火灾，消防车立即赶到距大厦9米处（车尾到大厦墙面），升起云梯到火灾窗口，已知云梯长15米，云梯底部距地面2米，问：发生火灾的住户窗口距离地面多高？02?BY YUSHEN练一练4．如图，一次“台风”过后，一根旗杆被台风从离地面2.8米处吹断，倒下的旗杆的顶端落在离旗杆底部9.6米处，那么这根旗杆被吹断裂前有多高？02?BY YUSHEN情景引入5．如图，测得某楼梯的长为5m，高为3m，宽为2m，计划在表面铺地毯，若每平方米地毯50元，你能帮助算出至少需要多少钱吗？02?BY YUSHEN勾股定理的运用利用勾股定理进行相关计算利用勾股定理解决实际问题020103课后回顾PART 03BY YUSHEN谢谢各位同学倾听！BY YUSHEN第十七章 勾股定理勾股定理的实际运用 BY YUSHEN难点学习目标重点目DIFFICULTYA KEYLEARNING OBJECTIVES030201利用勾股定理解决几何问题。利用勾股定理画出一条线段等于已知长度为无理数的线段。1.利用勾股定理画出一条线段等于已知长度为无理数的线段。2.通过学习勾股定理的应用，培养学生基本运算能力和应用意识。录BY YUSHEN01 学习目标LEARNING OBJECTIVESPART 01BY YUSHEN探索与思考八年级上册中我们曾经通过画图得到结论：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. 学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？01已知：如图，在Rt △ABC和Rt △A ′ B ′ C ′中，∠C= ∠C ′，AB=A ′B ′，AC=A ′C ′.求证： △ABC ≌ △A ′ B ′ C ′.AA ′?BB ′C′CBY YUSHEN探索与思考?01ABBC12A 321??????????BC?BY YUSHEN探索与思考?01?01234?BY YUSHEN探索与思考?01?01234??BY YUSHEN探索与提高?01???????BY